第二单元 认识社会与价值选择 单元检测（含解析）2024-2025高中政治统编版必修四哲学与文化

中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 认识社会与价值选择 单元检测 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．中国科学家现在已经成功构建了量子计算原型机“九章三号”，在研制量子计算机之路上又迈出重要一步。“九章三号”的成功构建，是在前两代“九章”的基础上的又一次技术跃迁，使得40多年前费曼等人的梦想成为现实，也进一步巩固了我国在光量子计算领域的国际领先地位。材料说明（ ） ①实践提供日益完备的工具，促进认识发展 ②真理在实践的基础上能不断地被推翻和超越 ③人们对事物的认识具有无限性和上升性 ④真理与谬误相伴而行，追求真理总会出现谬误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．习近平新时代中国特色社会主义思想告诉全世界中国何以为中国：精准扶贫理念助力实现千年脱贫梦想；共建“一带一路”让中国和周边国家走向共同繁荣；构建人类命运共同体理念让中国再次和世界迈向繁荣昌盛……从上述内容可见（ ） ①中国特色社会主义理论在实践中不断丰富完善 ②真理性认识因有直接现实性而能成功指导实践 ③认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的 ④社会主义理论在指导实践中展现其真理的力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．中国科学家通过对不同月球矿物的进一步研究，发现月壤钛铁矿加热后，可以同步生成大量单质铁和水蒸气气泡，找到了用月壤产水的方法，未来可连续生产水，能解决月球科研站建设用水难题。由此可见（ ） ①实践是认识的来源 ②认识的真理性需实践检验 ③实践是认识的目的 ④实践可以把观念变为现实 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．某校依托当地优势，开设采桑养蚕、煮茧制扇等课程，让学生煮茧缫丝，亲历传统缫丝工艺，制作独具特色的蚕丝扇，感受古人的生活智慧，引导学生在真实的实践情境中发现问题、解决问题、建构知识、运用知识，实现学习从“认识”转向“实践”。该校的做法（ ） ①体现了认识运动具有反复性和无限性 ②正确处理了实践与认识的辩证关系 ③目的是在劳动实践中检验和发展真理 ④有助于感性认识上升到认识的高级阶段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．科教兴国，人才支撑。培养工程人才要“边做边学”，切莫“纸上谈兵”，要充分利用车间课堂，紧密对接企业和产业，使学生真正受到工程项目的训练，将学习的知识、计划中的图纸变为现实。工程人才培养切莫“纸上谈兵”是基于（ ） ①理性认识比感性认识更深刻、更可靠 ②实践是认识的基础，为人们提供日益完备的认识工具 ③认识是在主客体的相互作用中形成的 ④满足实践的需要是认识的目的和归宿 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．当前，农业生产很少再出现老农傍耕牛或简单的机械化耕种场景，呈现更多的是无人机助力喷洒农药，智能灌溉遍地开花。农业不“古”，农业不“土”，农业不再“远离”城市，农业也是成就梦想的舞台。由此可以得出的结论是（ ） ①当代农人能够在实践中获得先进的认识工具 ②实践是改造世界的活动，具有直接现实性 ③人类社会的农业生产活动是历史地发展着的 ④农业生产的形式和水平受历史条件的制约 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．近日，一则“6万境外游学团孩子坐路边玩手机”的新闻引发了广泛热议。家长们花费重金，期望孩子在游学团中拓宽视野、增长见识，却发现孩子们在路边沉迷于手机。这警示我们，研学旅游应（ ） ①切忌“走马观花”式旅游，要注重研究性学习 ②让“行万里路”替代“读万卷书”，增长见识 ③融学于游，更加注重实践教育，真正研有所学 ④根据自身的情况量力而行，理智选择研学项目 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．盐碱地治理是我国农业发展的“卡脖子”难题。多年来，中国农业大学胡树 ... ...