6.1正视发展挑战 教学设计

6.1 正视发展与挑战 一、核心素养目标 1.政治认同：了解发展中存在的问题，为建设美丽中国贡献自己的力量，增强责任感和使命感，以实现中华民族伟大复兴为己任。 2.健全人格：在生活中以实际行动践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国贡献自己的力量。 3.责任意识：在生活中以实际行动践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国贡献自己的力量。 二、教学重难点 教学重点：我国的人口、资源、环境现状及由此作出的必然选择。 教学难点：计划生育政策的调整;人口、资源、环境问题对发展的影响。 三、教学过程 （一）新闻导入： 2024年上半年，我国自然灾害以洪涝、地质灾害、干旱、风雹、低温冷冻和雪灾为主，地震、台风、沙尘暴和森林草原火灾等也有不同程度发生。各种自然灾害共造成全国3238.1万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪322人，紧急转移安置85.6万人次；倒塌房屋2.3万间，损坏房屋27.9万间；农作物受灾面积3172.1千公顷；直接经济损失931.6亿元。 思考：你认为这些问题是如何造成的？这说明了什么问题？ 学生畅所欲言，教师过渡：本节课我们一共同学习《共筑生命家园》 （二）新课讲授 目标导学一：坚持人与自然和谐共生 1、多媒体呈现案例：联合国数据：2024年全球人口82亿 2024年7月11日，联合国经济和社会事务部发布《2024年世界人口展望：结果摘要》报告显示，世界人口将在本世纪80年代中期达到顶峰103亿。 报告称，2024年全球人口82亿。目前已有63个国家和地区人口达峰，包括德国、日本和俄罗斯等，今后30年间，它们的人口规模或将减少14%。巴西、土耳其和越南等48个国家和地区的人口预计将在2054年前达峰。其余126个国家和地区的人口继续增长。 阅读材料，思考：当前，世界面临哪些人口问题？ 提示：①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。 ②人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 ③人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。P76 2、多媒体呈现图片： 思考：以上是2023年世界人口前五的国家，从中读出哪些信息？ 提示：我国人口的现状：我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。 3、多媒体呈现图片 思考：图片中体现了我国人口的新特点是什么？ 提示：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动 教师提问：当前的人口现状会给我国发展带来什么影响？ 提示：就业困难、水资源短缺、粮食短缺、住房紧张 教师追问：为解决人口问题，我国采取了哪一对策？ 提示：计划生育的基本国策 4、多媒体呈现不同时期计划生育的案例 思考：坚持计划生育基本国策与三孩政策矛盾吗？为什么？ 提示：①生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。 ②“三孩政策”是为了更好地适应经济发展的需要，使人口长期均衡发展。 目标导学二:资源环境面临危机 多媒体呈现图片：改革开放前后发展的变化 多媒体呈现案例： 教师提问：结合数据分析我国资源的现状？ 提示：自然资源丰富，总量大、种类多、人均资源占有量少 3、多媒体呈现图片： 思考:从图中看我国资源状况有什么特点 提示：开发难度大，总体上资源短缺。 4、多媒体呈现案例： 目前我国能源利用率为33%，每创造1美元国民生产总值，消耗的煤、电等能源是世界平均值的3-4倍，我国万元GDP用水量是全球平均水平的4倍。 此外，我国每年约有7亿吨农作物秸秆、近230亿吨工业有机废水、500多万吨废钢铁、大量的电子垃圾，多数白白地浪费掉，没有得到很好的利用。 提问：从材料中你得到何种启示 提示：我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费 ... ...