标题 1.2《规划初中生活》2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 政治认同 ： 通过规划初中生活， 培养学生的国家意识和社会责任感， 使其认识到个人成长与国家发展的紧密联系。 道德素养 ： 强调道德规范和价值观的重要性， 引导学生形成正确的道德判断和行为习惯， 培养热爱中学生活的心态。 健全人格 ： 通过规划生活， 促进学生全面发展， 提高解决现实问题的能力， 形成健全的人格。 责任意识 ： 培养学生认真负责的态度， 学会合理安排时间， 承担自己的责任， 制定切实可行的学习计划。 教学 重点 理解规划的含义和重要性， 掌握制定个人发展目标、 切实可行的行动方案， 并持之以恒地执行计划的方法 。 教学 难点 具体描绘自己初中三年的成长愿景， 并设计出合理可行的规划书。 教学过程 导入 2024年7月15日至18日，举世瞩目的党的二十届三中全会在京举行。会议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》! 思考:大会做了哪些重要的国家规划 你知道吗 提示：今年是实现“十四五”规划目标任务的关键年!大会要求总结评估“十四五”规划的落实情况，切实搞好“十五五”规划的前期谋划工作。 授新课 【探究一】凡事预则立，不立则废。———《礼记·中庸》 思考：你会给规划下什么定义？ 提示：规划是对未来的事情做出事先的设计与安排。 【活动一】想一想 是否注意力只能集中5-10分钟 需要监督才能安静完成作业 是否常边学习边向他人借东西 (4)是否常拖延时间以致无法按时完成作业 (5)是否党常呆坐教室无目的地瞎看书是否在抖音中度过了一个又一个5分钟。 思考：我们怎么做才能避免时间浪费，提高自己在初中的生活和学习效率呢 提示：提前做出规划，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 【活动二】第一步，写下5个你希望在中学收获的果实。 第二步，用1-10分评估这个目标.实现的可能性。1代表实现可能性较低，10代表一定会圆满实现。 第三步，如果是我们想让分数多加一分，让现实与梦想最接近我们首先要怎么做 提示：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 【名言】 “为者常成， 行者常至。” 思考：这句话的含义是什么？ 提示：①我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。 ②将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【故事分享】在古代， 有一位名叫乐羊子的人， 他离开家去求学， 但只过了一年就回到了家中。 他的妻子正在织布， 见他回来， 便问他为何这么快就放弃了学业。 乐羊子回答说： “我在外面待久了， 很想念你， 所以就回来了。 ”他的妻子听了之后， 拿起剪刀把已经织好的布剪断， 然后对他说： “这布是我一天天织出来的， 现在我把它剪断了， 就等于前功尽弃。 你求学也是这样， 如果半途而废， 那之前的努力就都白费了。 ” 乐羊子听了妻子的话， 深感愧疚， 于是决定再次离开家去求学， 并且这次他坚持了七年， 最终学业有成。 思考：关于努力，你能得到什么启示？ 提示：①分清主次，合理规划和管理时间。 ②劳逸结合，学会科学用脑。 ③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 ④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 ⑤珍视团队合作。 【相关链接】有效时间管理：四象限法则 思考：这个四象限法则给你高效安排时间提供了什么启示？ 提示：一般来说，在较短时间内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。从长远计，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。 板书 设计 课堂 检测 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（ ） ①开始深入探寻生命 ... ...
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