贵州省贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年九年级上学期10月期中历史试题（图片版，含答案）

贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 九年级历史试卷 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分；在每小题 给出的四个选项中，只有一项是符合题意的) 1.某考古队沿着神秘的30°N自西向东考察古代文明。他 们沿途接触到的文明所处位置与文明成就对应正确的是 不米 苏美尔 印度河流上 A.《罗摩衍那》 B.太阳历 C.0~9的计数法 D.狮身人面像 2.《汉谟拉比法典》石柱的顶端，刻着汉谟拉比在太阳神沙 玛什座前接受权柄的浮雕；法典序言中，汉谟拉比声称自 己将根据神的旨意管理国家；法典内容中，对于难以裁决 的案件，会把当事人投入水或火中，交给神明审判。这表 明《汉谟拉比法典》 A.具有浓厚的神权色彩 B.具有森严的等级观念 C.有封建君主专制色彩 D.对后世有深远的影响 3.各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人 的职业，不同等级的人不得通婚。这说明古代印度种姓 制度 A有严格等级性 B.等级世代相袭 C.分为五个等级 D.等级贵贱不分 4.公元前431年，雅典总人口约40万人，其中自由民约16.8 万人（成年男性公民约4.5万人），外邦人约3.2万人，奴 隶约20万人。其中，有权参加公民大会的人数约( A.16.8万B.7.7万 C.20万 D.4.5万 5.“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态，同专制主义 的东方发生了广泛的交流，创新了东方君主专制。”上述 内容评价的是 A.亚历山大东征 B.罗马帝国扩张 C.伯里克利改革 D.种姓制度建立 6.罗马帝国早期的纪念碑用现实主义的手法表现皇帝出征 和向士兵讲话的场面；到了帝国后期，皇帝形象高大，超乎 常人，士兵形象则渺小模糊。皇帝的不同形象体现了罗马 帝国 A.海外贸易的发达 B.对外扩张的频繁 C.君主政治的发展 D.文学艺术的繁荣 7.【史料实证】《荷马史诗》的创作依据是长时间积累起来的 神话传说和英雄故事，它保存了远古文化真实、自然的特 色。这一文化遗产可以用来研究 A.早期的希腊社会 B.雅典的民主政治 C.罗马的法制建设 D.两河流域的文明 8.“如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、 安宁的。这是法律，是人们心目中既定的道德规律。”这 反映了西欧 A.封君与封臣之间等级森严 B.封建制度与血缘关系密切 C.各级封臣对国王直接效忠 D.权利义务交织的契约精神 9.下图是欧洲某个国家的发展历程，这个国家是 国王接受 国家建立改革土地分封形式 教皇加冕 走向分裂 帝国一分为三 481年 8世纪前期 800年 814年 843年 A.法兰克王国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.亚历山大帝国 10.庄园法庭要制定并执行有关村庄农业生活的规定，任命 村官，批准新的成员加入共同体，也要在村民发生纠纷 时扮演仲裁者的角色。由此可见，庄园法庭 （） A.维护领主利益 B.具有较大独立性 C.职能比较广泛 D.是国家权力中心 11.【跨学科·地理】观察下图可知，图中这些城市的相似之 处是 O法兰克福 多 Q慕尼黑 奥尔良 巴塞尔河 减尼斯 里昂 ⊙米兰 0热那亚 马赛 罗马 巴塞罗邦 ⊙城市 主要商路 海 巴黎自由城市（含获得部分自治权 的城市) A.经济发达 B.文化繁荣 C.社会稳定 D.交通便利 12.欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以 及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家和神学家。 可见，当时的大学 A.拥有完全自治的权利 B.顺应社会发展的需求 C.是一个国际学术中心 D.经济上实现自给自足答案： 1.C 2.A 3.A 4.D 5.A 6.C 7.A 8.D 9.A 10.C 11.D 12.B 13.D 14.C 15.C 16.D 17.C 18.B 19.(1) 地点：西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；南亚的印 度河和恒河流域；中国的黄河和长江流域。(4分)原 因：地理位置不同；生产力发展水平不同；交通条件限 制。(2分，每点1分，答出2点即可) (2)图1、图3(2分) 【示例】选择图1。历史信息：金字塔是古埃及 ... ...