说一说 同学们，你们还记得在上节课 《生肖大家庭》里，哪个生肖不是现实生活中的动物吗? 为什么我们叫作 “龙的传人”？ 第二课 龙的故事 问题一： 你在哪里见过龙？它们是什么样子的呢？ 生活中龙 民间美术 工艺美术 建筑艺术 问题六：你知道哪些与龙有关的民俗？ 舞龙 福清非遗高山板凳龙 划龙舟 二月二龙抬头 拜龙王庙 龙的民俗 问题二： 你的生活中有哪些龙的形象？ 生活中龙 问题二： 龙的由来 闻一多《伏羲考》：它（引者注：龙）是一种图腾，并且是只存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它是由许多不同的图腾糅合而成的一种综合体。 龙，是我们祖先独创的形象。 “C” 距今约5000多年的红山文化 被称为“中华第一龙” 玉猪龙（新石器时代） “C”型玉龙 距今约5000多年的红山文化 被称为“中华第一龙” 青铜爬龙柱形器（商代） 透雕夔[kui]龙黄玉佩（战国） 河北省博物馆 不同时期的龙形态有什么变化？ 问题三： 你觉得为什么要加这个动物的特征？ 龙 抬 头 ER YUE ER LONG TAI TOU 青花龙纹天球瓶 （明） 乾隆青花龙纹瓷盘（局部）清代 南京博物院 这个时期的龙有什么变化？ 龙 抬 头 ER YUE ER LONG TAI TOU 问题四： 连一连： 龙的结构 水中畅游 勇猛威严 龙 抬 头 ER YUE ER LONG TAI TOU 健康长寿 问题五：连一连： 这些动物的特征代表龙的哪些能力？ 龙的结构 优雅 这些象征就是龙的品质，也是我们中华民族的品质。 现在，你感觉龙是什么样的？ 龙 抬 头 ER YUE ER LONG TAI TOU 长长的龙身上，有那些不断重复出现的图形呢？ 问题六： 农耕时代，龙可以吞云吐雾，施云布雨，是人们心中的守护神，龙亦是吉祥、权威、尊贵的象征。 龙的象征 问题七： 升龙 降龙 行龙 盘龙 龙的形态 说一说：你心中的龙是什么样的？ 问题八： 实践： 龙是我们的祖先创造出来的独特形象，展开想象，龙的身上还可以有什么新特征？用铅笔画一画你想象的龙。 评一评 学习了这么多龙的知识，现在你觉得我们为什么叫作“龙的传人”？ 龙是我们中华民族的象征，代表着团结、勇敢、一往无前的精神，中国人都以自己是“龙的传人”为骄傲。 作为龙的传人，你有什么感受？ 课后预习视频
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