(
课件网) 图形的平移 创设情境： 感受平移 体验新知 创设情境： 生活中的平移现象: 1、掌握平移的概念； 2、发现并归纳平移的性质。 学习目标: 说一说，下列图案是怎样得到的？ 在平面内，将一个图形整体沿某一直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移变换，简称平移。 归纳新知1： 如何在一张纸上绘制出一排形状、大小都一样的雪人呢？ 实践探究： 问：雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？ 形状 ，大小 ，位置 . 不变 不变 改变 A A′ C B C′ B′ １、雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？纽扣C呢？ 思考： A A′ C B C′ B′ 即：它们平行且相等 AA′∥BB′∥C C′且AA′=BB′=C C′ ２、连接几组对应点（如：A与A′，B与B′，C与C′）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？ 归纳新知2： 平移的性质特征： 1、把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的形状和大小完全相同。 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等（或在同一条直线上）。 简单的说： (1)平移前后图形的形状和大小不变。 (2)对应点连线平行且相等(或在同一 条直线上)。 不一定 思考：图形平移的方向一定是水平方向吗？ 1、这些移动都是平移吗？ 习题巩固： 2、下图中的变换属于平移的有哪些？ F A B D E C × × × √ × × 习题巩固： 生活中还有平移的例子吗？ 你能举出一些吗？ 电视机生产线上电视机的移动 例如 电梯上人的移动 感知平移 感知平移 荡秋千是平移吗？ 不是 1.平移不改变图形的形状和大小。 2.经过平移，对应点所连的线段平行且相等（或在同一条直线上）； 在平面内，将一个图形整体沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移. 平移的 定 义 平移的 性 质 你学到了那些内容？ 小结与回顾： 祝同学们： 学习进步！！ 感谢大家的倾听！
