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课件网) 统编版六年级上册 口语交际———请你支持我 模拟情境 李霞自言自语地说：“我想办一份报纸，希望能得到赵老师的支持和帮助！” 咚咚咚，李霞轻轻地敲着赵老师办公室的门…… 如果你就是李霞，你打算如何说服赵老师？试着演一演？ 新知讲解 假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？ 礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？ 我想和您谈一件事情。” 把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可 能给同学带来的好处。 设想老师可能的担心。想办法打消老师的疑虑。 办报纸的目的是什么？ 有哪些事情需要老师的帮助？ 老师可能会提出些什么问题？ 新知讲解 办报纸的目的是什么？ 有哪些事情需要老师的帮助？ 老师可能会提出些什么问题？ （活跃班级文化生活，提高同学们的写作能力和阅读能力……） （在课外活动时分配出一定的时间；请老师把关报纸的质量；提供纸张和印刷……） (大家议论一下，可以换位思考：如果我是老师，我会怎样想，怎样说。） 新知讲解 赵老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。 想一想，应该怎样说话才能获得别人的支持。 新知讲解 办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能让同学们互相欣赏佳作，促进同学之间的合作与交流。我有信心办好报纸，打字编排尽量由编辑部的同学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误大家的学习时间。赵老师，请您支持我，谢谢！ 新知讲解 本次口语交际的内容是“说服别人，争取支持”。要达到这样的目的，我们要做到： 一、明确目的，想清理由； 二、分条陈述，说明理由； 三、有序表达，态度诚恳。 随堂练习 以小组为单位，从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。 说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 说服同学，在班里设立“生物角”。 说服校长，在学校组织一次义卖活动。 新知讲解 对照评价单，看看能得几颗星。 评价单 礼貌诚恳地说明来意。★ 讲清楚了办报的设想。★ 恰当应对，打消了对方的顾虑。★ 随堂练习 妈妈，我想跟您商量一件事儿，我想在家里养一只小狗。妈妈，您知道吗？小狗特别忠诚，它会一直陪伴着我，我就不会觉得孤单了。而且我会自己照顾它，每天带小狗出去散步，这样我也能多运动运动，对身体好。我还会给小狗准备食物和水，打扫它的小窝，这样也能培养我的责任心呀。妈妈，我向您保证，我一定会好好照顾小狗，不会让它把家里弄得乱七八糟的。如果它犯错了，我也会耐心地教导它。妈妈，您就答应我吧，让小狗成为我们家庭的一员，好不好 随堂练习 同学们，咱们在班里设立一个“生物角”吧。有了生物角，我们可以养各种小动物和植物呀。这多有意思呀！我们可以近距离观察它们的生活，能学到好多生物知识呢。而且看着那些可爱的小生命，也会让我们心情变好。大家还可以一起分工照顾它们，培养我们的责任感。这样不仅能丰富我们的课余生活，还能增进我们之间的感情。让我们的班级变得更加温馨有趣，大家一起行动起来吧！ 随堂练习 尊敬的校长： 您好！ 我是六年级的一名学生。我想向您请求在学校组织一次义卖活动。我们可以把自己闲置的书籍、文具、小工艺品等拿出来售卖。这既能让同学们学会整理自己的物品，将不用的东西重新利用起来，还能培养我们的理财意识。在售卖过程中，我们要给物品定价、找零，这都是很实用的生活技能。 随堂练习 其次，义卖得到的钱可以用来做善事。我们可以把这些钱捐给贫 ... ...
