重点背诵问题：第一课 1、人类社会的两大基本矛盾及规律 2、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会的主要矛盾？基本矛盾？生产力及生产关系的特点？ 3、科学社会主义产生的思想来源及其进步性与局限性？ 历史前提？P11 P13 4、科学社会主义创立的理论基石是什么及其内容？ 诞生标志是什么及其内容？P15 5、马克思主义的特点？（课本17页） 马克思主义为什么行？（背诵材料第4页） 6、有人认为，资本主义战胜了社会主义，“历史已经终结”。结合材料，运用中国特色社会主义知识，对这一观点进行批驳。（1.2学案21题） 第二课 1.新中国成立的意义 2.生产资料私有制社会主义改造的意义 3.1919年五四运动的意义？P23 4、1921年中国共产党成立的意义？P23 5、新民主主义革命的相关知识 6、如何理解只有社会主义才能救中国。 7、新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设时期的理论成就，马克思主义 中国化时代化的第一次飞跃？25页+29页二三段 第三课 1、改革开放的意义 ？ 如何理解改革开放只有进行时没有完成时？ 2、十一届三中全会的意义 1.改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么 2.中国共产党在改革开放以来，取得了哪些重大理论创新成果 各自主题、历史贡献？ 3.改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因 4.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的重要性及相互关系 1-3课过关检测 （共20题，每题2分共40分） 1．（21-22高一上 浙江杭州 阶段练习）关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析正确的选项是（ ）A．阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 B．生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生C．私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展D．生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 2．（2023高三 全国 专题练习）马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义，实现了社会主义从空想到科学的伟大飞跃。科学社会主义之所以是科学，是因为它（ ） ①对未来的共产主义社会进行了原则性描述 ②对现存的资本主义社会进行了深刻的批判 ③以唯物史观和剩余价值学说为理论基础 ④找到了实现人类解放的社会力量和正确道路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（21-22高一上 全国 课后作业）2024年3月22日，山东沂水跋山遗址群入选全国十大考古新发现。跋山遗址群是一处旧石器时代中期旷野遗址，目前出土文化遗物4万余件，包括石制品3万件以及少量竹、木质等有机物标本。其中1件象牙质铲形器型体硕大、人工打制痕迹明显，为国内首次发现。下列情景中，可能会出现在当时所处时代的是（ ） ①石器工具已广泛用于农业和畜牧业生产 ②人们主要是以采集天然的食物为生 ③人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛 ④人们共同劳动，共同占有生产资料 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（23-24高二下 辽宁朝阳 期末）马克思指出：“吃穿好一些，待遇高一些，持有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削……雇佣工人为自己铸造的金属锁链已经够长够重，容许把它略微放松一点。”对这段话理解正确的是（ ）①资产阶级与无产阶级的矛盾是资本主义社会的基本矛盾 ②资本主义社会的雇佣工人和奴隶社会的奴隶没有不同 ③资本家支付高工资是以榨取更多的剩余价值为前提的 ④生产资料资本家私人占有是雇佣工人从属关系的根源 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．（23-24高一下 湖南株洲 期末）习近平总书记说，“如果心里觉得不踏实，就去钻研经典著作，《共产党宣言》多看几遍”。新时代，站在强国建设、民族复兴的新的历史起点上，习近平同志坚持并发展了马克思主义生产力理论，以“新质生产力”重要论述 ... ...
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