第1节 种群的数量特征 [学习目标] 1.通过模拟实验和情境探究，能够独立运用样方法和标记重捕法调查种群密度，概述两种调查方法的适用范围。2.通过分析资料、思考与讨论，说出种群的各个数量特征，并说明它们之间的关系。 一、种群密度及其调查方法 1．种群密度 (1)含义：指种群在_____中的个体数。种群密度是种群_____的数量特征。 (2)表示方式 种群密度＝ (3)应用：濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的监测和预报、渔业上_____的确定等。 (4)调查方法 特别提醒 种群数量≠种群密度，种群数量多，种群密度不一定大；种群密度大，种群数量也不一定多。 2．样方法 (1)调查程序 在被调查种群的分布范围内，_____选取若干个样方 ↓ 统计每个样方内的_____ ↓ 求得每个样方的种群密度 ↓ 求所有样方种群密度的_____ (2)适用范围：植物和活动能力弱、活动范围小的动物。 (3)实例：调查草地上蒲公英、农田中某种昆虫卵、作物植株上_____、_____等的种群密度。 3．标记重捕法 (1)适用生物：适用于活动能力____、活动范围____的动物个体。 (2)调查程序 (3)计算公式 ＝，即N＝。 特别提醒 种群密度调查方法并不局限于以上几种，如在调查生活在隐蔽、复杂环境中的猛禽和猛兽时，一般利用红外触发相机统计的方法；此外还可以根据动物粪便、声音等进行种群密度调查。 判断正误 (1)调查土壤中蚯蚓的种群密度可采用标记重捕法( ) (2)用样方法调查蒲公英种群密度时，应在分布较密集的地区取样( ) (3)种群密度可以反映种群数量的变化趋势( ) 任务一：调查草地中某种双子叶植物的种群密度 1．样方法实施的一般步骤 (1)准备；(2)确定调查地点、调查对象；(3)_____；(4)计数；(5)计算种群密度。 2．选择双子叶植物作为研究对象而不是单子叶植物的原因：单子叶草本植物常常是_____的，从地上部分难以辨别是一株还是多株；而双子叶草本植物的个体数目则_____。 3．确定样方 (1)请根据表格中的数据确定合适的样方大小。 不同样方大小的种群密度调查 样方大小 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 种群密度/(株·m－2) 0.3 m×0.3 m 0 0 0 0 0 0 0.6 m×0.6 m 0 0 0 1 0 0.56 1 m×1 m 0 0 1 1 0 0.40 1.5 m×1.5 m 0 1 2 1 0 0.36 2 m×2 m 1 2 4 2 2 0.55 _____ _____ _____ (2)如果所调查物种个体较大，样方大小应该怎样设置？如果调查物种数目比较稀疏，样方大小应该怎样设置？ _____ _____ _____ (3)请据图选择合适的取样方法 ①调查对象总体分布为近方形地块时，适宜用_____法。 ②调查对象的总体分布为长条形地块时，适宜用_____法。 (4)取样的关键是要做到随机取样，为什么要强调随机取样？ _____ _____ 4．计数和确定种群密度 某兴趣小组调查某种双子叶草本植物种群密度的结果： 样方 N1 N2 N3 N4 N5 种群密度/(株·m－2) 8 7 8 x 9 其中第四个样方(1 m2)中该植物的分布情况如图所示： (1)如何计数第四个样方的植株数量？该样方的种群密度是多少？ _____ _____ (2)该植物种群密度是多少？ _____ 任务二：标记重捕法调查种群密度及其误差分析 1．请分析标记重捕法的原理(M、m均为标记数，N、n为不同范围内的总数) 原理：在_____的前提下，整体与局部的相关比例相等，即有＝。 2．在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回；第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的为25条，由此估算该池塘中共有多少条鲫鱼？ _____ _____ 3．标记重捕法主要适用于活动能力强、活动范围大的动物个体，为什么活动能力差的个体不宜用？ _____ _____ 4．请分析在利用标记重捕法调查过程中，下列各情况可能会带来的误差： ①标记物意外脱落 ②被标记个体被再次捕获的机会降低 ③标记物导致被标记个体易于被捕食 ④被标记个体 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
