Unit6 Lovely Animals Lesson 2 教案

Unit6《Lovely Animals：Lesson2》（教学设计）-2024-2025学年重大版（2024）小学英语三年级上册 一、教材内容 （一）Let's Listen and Say 1. Look at the giraffe.（看这只长颈鹿。） It's so tall.（它好高呀。） 2. A bear.（一只熊。） It's short.（它很矮。） 3. Look! A deer.（看！一只鹿。） It's beautiful.（它很漂亮。） 4. A dog.（一只狗。） It's cute.（它很可爱。） （二）Let's Learn giraffe（长颈鹿） tall（高的） bear（熊） short（矮的） deer（鹿） beautiful（漂亮的） dog（狗） cute（可爱的） （三）Let's Sing 歌曲《The Animals on the Farm》，通过欢快的旋律和歌词，让学生在唱歌的过程中进一步巩固所学的动物单词和描述动物特征的词汇。 （四）Let's Do 教师发出指令，如“Stand like a giraffe.（像长颈鹿一样站立。）”“Sit like a bear.（像熊一样坐下。）”学生根据指令做出相应的动作，同时说出对应的动物名称和特征，如“A giraffe. It's tall.” “A bear. It's short.” 二、核心素养目标 （一）语言能力 1. 学生能够听懂、会说、认读单词：giraffe, tall, bear, short, deer, beautiful, dog, cute。 2. 学生能够运用句型“Look at the… It's so… / It's…（描述动物特征）”来描述动物的外貌特征，并能在实际情境中进行简单的交流。 （二）文化意识 1. 了解不同动物在英语文化中的象征意义和特点，拓宽学生的跨文化视野。 2. 培养学生尊重和保护动物的意识，感受动物的美丽和可爱，增强对大自然的热爱之情。 （三）思维品质 1. 通过观察动物的图片和特征，培养学生的观察力和想象力，引导学生学会从不同角度思考问题。 2. 在小组活动和游戏中，鼓励学生积极参与，培养学生的合作精神和创新思维，提高学生解决问题的能力。 （四）学习能力 1. 培养学生良好的英语学习习惯，如认真听讲、积极模仿、大胆开口说英语等。 2. 激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的自主学习能力和学习积极性。 三、教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握单词：giraffe, tall, bear, short, deer, beautiful, dog, cute的发音和拼写。 2. 理解并运用句型“Look at the… It's so… / It's…（描述动物特征）”来描述动物的外貌特征。 （二）教学难点 1. 单词“giraffe”的发音，以及“tall”和“short”、“beautiful”和“cute”的准确理解和运用。 2. 引导学生在实际情境中灵活运用所学的单词和句型进行交流，培养学生的语言综合运用能力。 四、教学准备 1. 教材配套的教学课件、单词卡片、动物图片、头饰。 2. 多媒体设备。 3. 奖励学生的小贴纸、小奖品等。 五、教学过程 （一）Warming-up 1. Greetings T: Hello, boys and girls. How are you today Ss: I'm fine, thank you. And you T: I'm very well too. Nice to see you again. 设计意图：通过日常问候，拉近师生距离，营造轻松和谐的课堂氛围，为新课的学习做好准备。 2. Revision Show some pictures of animals learned in Lesson 1 (monkey, panda, elephant, rabbit) on the screen. T: What's this Ss: It's a monkey / panda / elephant / rabbit. T: And how do we describe it For example, the monkey... Ss: A monkey. It's thin. （Ask students to describe the other animals as well, reviewing the words and sentences learned in the previous lesson.） 设计意图：通过复习上节课所学的动物单词和描述动物特征的句型，巩固已学知识，为新知识的学习做好铺垫，同时激活学生的思维和语言表达能力。 （二）Presentation 1. Lead-in Show a picture of a zoo on the screen. T: Boys and girls, ... ...