第二单元 遵守社会规则 学案课件（8份打包） 2024-205学年道德与法治统编版八年级上册

(课件网) 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三课时 善用法律 1.我国有哪些法律服务机构？ （1）_____；（2）_____；（3）_____；（4）_____等。 2.什么是诉讼？ 诉讼是_____。 3.诉讼有什么特点？ 诉讼是处理纠纷和应对侵害_____、_____的手段，是维护_____的最后屏障。 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动 最正规 最权威 合法权益 4.诉讼有哪几类？ （1）_____；（2）_____；（3）_____。 5.我们为什么要同违法犯罪作斗争？ （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的_____。 （2）_____作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 全体公民义不容辞的责任 见义勇为 （1）要及时寻求法律救助，依靠_____维护自己的合法权益。 （2）可以通过_____来维护合法权益。 （3）可以寻求国家的_____。 （4）使用_____手段，通过打官司讨回公道 6.遇到侵害时，我们该怎么办？ 法律 法律服务机构 法律救济 诉讼 7.青少年智斗的方法 (1)及时拨打“110”报警电话或争取其他成人的帮助。 (2)虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 (3)记住违法犯罪分子的体貌特征。 (4)了解违法犯罪分子的去向。 (5)保护好作案现场。 8. 怎样有勇有谋，应对犯罪？（ 青少年怎样同违法犯罪作斗争？） （1） 当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于_____。 （2）善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助_____ 的力量，采取机 智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （3）积极弘扬_____精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的_____ 忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者。 依法维护正当权益 社会主义法治 他人或社会 典例1 欺负弱小、敲诈勒索、言语和肢体伤害……屡屡发生的校园欺凌事件，影响了学生的身心健康和安全，受到了社会的广泛关注。面对校园欺凌，被欺凌者应该 ( ) A.忍气吞声，息事宁人 B.机智应对，依法维权 C.以牙还牙，以暴制暴 D.加强监管，严格执法 B [解析] 本题考查的是我们面对校园欺凌时应该采取的正确自护方法。A的做法会助长欺凌者的嚣张气焰。我们要学会正确行使权利，在法律允许的范围内采取合法的方式行使权利，C说法错误。D的做法不符合学生的身份。故选B。 典例2 为了解同学们的法律知识水平，某校对在校学生进行了一次问卷调查。以下是一位同学答卷中的部分内容。 法律知识调查表 1.遭到校园暴力时，你会（A） A.告诉老师或报警 B.以暴制暴 C.忍气吞声 2.在我国预防未成年人犯罪法规定的不良行为中，你的情况是（C） A.有过一般性的不良行为 B.有过严重不良行为 C.没有不良行为 请你运用相关知识，对该同学调查表中的选择逐一进行分析。 [答案] ①该同学自我保护意识较强，能用正当的手段维护自身的合法权益。②该同学能够遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 [解析] 做好该题，需要对材料进行深入的分析，从而得出结论。该同学在回答遭到校园暴力时，选择的是A“告诉老师或报警”，说明该同学能采用正当的手段维护自身的合法权益。该同学在回答是否具有不良行为时，选择的是C“没有不良行为”，说明该同学能够遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 1.面对他人的伤害，能忍受的就尽量忍受，因为我们的宽容有利于对方改过自新。 【剖析】这种观点是错误的。①宽容并不意味着我们是非不分、爱憎不明。宽容要讲原则，对他人的违法行为不能宽容。②当我们的合法权益受到不法侵害时，我们不能忍气吞声，因为 ... ...