Unit 1 Hello单元整体教学设计（4个课时）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 科普版小学英语三年级上册 Unit 1 Hello 单元整体教学设计 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) Unit 1 Hello 单元主题：Friendly Greeting 该主题属于：“人与自我 ”和“人与社会 ”范畴，涉及同伴交往和情感表达。 一、单元内容分析 本单元围绕Friendly Greeting 这一主题展开，涉及一个准备语篇、三个主要 语篇（两组对话，一个配图故事）和一组字母学习。 准备语篇（Get Ready）感知单元大情境，激活学生学习期待。 语篇一（Let ’s Learn-A）是以学生Chen Dong、Wang Lu 在校园里相互打 招呼，见到老师进行礼貌的问候展开的对话。 语篇二（Let ’s Learn-B） 是学生们在生活场景中遇到认识的同学和新朋 友之间热情有礼貌的打招呼问候，并介绍自己的情景对话。该语篇呈现了主动 打招呼的交际用语。 语篇三（Let ’s Read）是配图故事，标题是“Welcome! ”。故事讲述小鸭子 和母鸡一家人热情的打招呼问候，小鸡们热情好客交朋友的故事。该故事充满朋 友间的友好温情。学生在阅读、理解故事的过程中，体会并形成朋友之间要友好 待人、主动表达感情、乐于交朋友的积极态度并付出行动。 单元主题： Friendly Greeting 内容 核心词汇 核心句式 技能与策略学习要点 1. Get Ready 中西方名字表 达： Eve Tom Chen Dong Wang Lu Hi. / Hello. 在看图片、听对话的过程 中感知并梳理人物姓名。 2. Let ’s Learn-A Miss hi/hello and 打招呼和问候 语： Hi. / Hello. Good morning. 在看图片，听对话跟读模 仿的过程中感知并梳理 简单的打招呼用语。 3. Let ’s Learn-B I am too 介绍自己的姓 名： I am... 有礼貌的问候对 方： Nice to meet you. 在听、读对话的过程中提 取语篇中问候和介绍 自 己的语句。学会和新朋友 介绍自己并表达情感。 4. Let’s Read 热情邀请： welcome 和朋友之间相 互打招呼： Hi. / Hello. / Good morning. 热情邀请： Welcome. 根据图片结合文字理解 故事的意思。通过听音、 模仿跟读表演等活动体 会核心语言传递的意义。 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 5. Letters: Aa–Gg 在学唱字母歌曲、大小写 字母匹配、临摹笔画书写 等活动中掌握字母的音、 形、义、序。 附：单元主题内容框架图 单元主题 Friendly Greeting 热情好客，享交友之乐 （形成态度） Get Ready&Let’ s Learn-A 了解姓名的英语表达，学会 和老师同学们友好问候。 礼貌待人，乐于交友 用所学语言介绍自己，注重培养学生们在生活中礼貌待人，积极沟通 表达感情，热情好客的品质。从而发展学生良好的人际交往能力。 二、单元教学目标 单元教学目标 内容及课时建议 1. 掌握英语姓名的表达，并礼貌的问候他人。 Get Ready + Let’s Learn-A 1课时 2. 会用英语介绍自己，积极结交新朋友，表达情 感。 Let’s Learn-B 1课时 3. 能理解、朗读或表演配图小故事，并在生活中 礼貌待人、热情好客。 Let’s Read 1课时 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 4. 掌握英语字母Aa–Gg 的音、形和字母发音，并 能正确的书写。 Letters 可独立安排一课时或与单元其他 课时融合教学。 本单元的三个语篇从不同视角谈论与同伴交往时如何介绍个人信息、 礼貌问候及表达感情。单元内各语篇与单元主题之间、各语篇之间相互关 联，构成三个子主题，即“礼貌的问候他人 ”“介绍自己，认识新朋友 ... ...