Unit 2 My name单元整体教学设计（4个课时）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 科普版小学英语三年级上册 Unit 2 My name 单元整体教学设计 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) Unit 2 My name 单元主题：Making friends 该主题属于“人与自我 ”和“人与社会 ”范畴，涉及同伴交往和友好互助。 一、单元内容分析 本单元围绕 Making friends 这一主题展开，涉及一个准备语篇、三个主 要语篇（两组对话、一个配图故事）和一组字母学习。 准备语篇（Get Ready）感知单元大情境，激活学生学习期待。 语篇一（Let ’s Learn-A）是以学生 Chen Dong 和好朋友 Tom 在生活场 景中相遇问候并热情介绍弟弟 Chen Ming 展开的对话。 语篇二（Let ’s Learn-B）是学生 Chen Dong 和 Wang Lu 下午相遇问候， 路上遇到新朋友主动介绍自己、询问新朋友信息并友好问候的情景对话。该 语篇呈现了主动结交朋友，询问回答姓名信息的用语。 语篇三（Let ’s Read）是配图故事，标题是“Thank You ”。故事讲述善 良的小狗在路上捡到一个球想物归原主。聪明的它通过观察球上面的姓名、 核实信息，将球还给了朋友 Mimi ，Mimi 真诚的向它表达感谢。该故事充满 朋友间的真诚相助，体现了小狗的善良机智。学生在阅读、理解故事的过程 中，体会并形成朋友之间要友好相助，在提供帮助的时候要用合理的方式方 法，接受别人的帮助要学会感谢的正确价值。 单元主题： Making Friends 内容 核心词汇 核心句式 技能与策略学习要点 1. Get Ready 新名字： Steve , Ann , Tim , Amy Hi. / Hello . 在看图片、听对话的 过程中感知新的人物 姓名。 2. Let ’s Learn-A this brother 介绍他人句式： This is . . . 友好问候： Nice to meet you . Nice to meet you, too . 在看图片 ， 听对话跟 读模仿的过程中感知 并梳理介绍他人和问 候的用语。 在唱歌 、玩 、演的过 程中学会介绍他人。 3. Let ’s Learn-B sister afternoon name 下午问候： Good afternoon . 询问姓名并回答： What ’s your name My name is . . . 在听 、读对话的过程 中提取语篇中问候和 介绍 自 己的语句 。学 会和新朋友介绍 自 己 并表达情感。 4. Let ’s Read not Thank you a/an it 表达物品归属： This is my ball. It ’s not your ball. 表达感谢： Thank you . 根据图片 ，在看听视 频的过程中理解故事 的意思 。通过听音 、 模仿跟读表演等活动 体会核心语言传递的 意义。 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 5. Letters: Hh–Nn 在学唱字母歌曲 、 大 小写字母匹配 、 临摹 笔画书写等活动中掌 握字母的音 、 形及笔 画顺序。 附：单元主题内容框架图 单元主题Making friends 友好互助成朋友 （形成态度） Let’s Learn-B 主动介绍自己并询问新 朋友的信息，热情友好 结交新朋友。 主动结交新朋友，互帮互助成朋友 用所学语言介绍他人，礼貌询问对方姓名信息，主动结交朋友。在 日常生活中真诚待人，用合理的方式帮助朋友以及接受帮助要学会 感谢。 二、单元教学目标 单元教学目标 内容及课时建议 1 . 友好介绍他人，热情与新朋友问候。 Get Ready + Let’s Learn-A 1 课时 2 . 主动结交新朋友，询问对方信息并回答。 Let’s Learn-B 1 课时 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 3 . 能理解，朗读或表演配图小故事，并在生 活中真诚待人，友好互助。 Let’s Read 1 课时 4 . 掌握英语字母 Hh–Nn 的 ... ...