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课件网) 大家在庆祝传统节日时见过舞龙这一活动吗？ 02 新知导入 生动有趣 02 新知导入 中国龙 第15课 （赣美版）一年级 上 01 教学目标 了解中国龙的形象与造型特点。 01 02 掌握中国龙的组成部分和各部分特点，使用不同材料制作一个玩具龙。 03 认识在中华民族传统中龙的特殊地位，以及在中华民族传统中龙的特殊地位。 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 教学目标 06 课堂评价 许多传统建筑有龙形装饰 龙是中华民族的象征，有吉祥的寓意。 生活中哪些地方有龙的形象？ 03 新知讲解 九龙壁 03 新知讲解 元宵节龙灯 03 新知讲解 龙纹剪纸 龙风筝 03 新知讲解 苗绣龙 贵州台江 03 新知讲解 板凳龙 江西上饶 03 新知讲解 板凳龙 江西上饶 03 新知讲解 草龙 江西湖口 03 新知讲解 龙袍 龙玺 03 新知讲解 古代龙还是皇权的象征，寓意尊贵。 思考：龙主要由哪几个部分组成？ 龙头 03 新知讲解 龙爪 龙身 龙尾 龙 皮影 陕西渭南 动动手 画一画 立体的龙：怎样制作龙的各个部分？ 03 新知讲解 1.把盒子剪开 龙头 2.剪出龙的牙齿 3.做出龙的眼睛和角 提示：使用工具时请注意安全。 怎样制作龙的各个部分？ 03 新知讲解 4.装饰龙身 龙身 5.把灯装进去，亮起来 提示：使用工具时请注意安全。 龙尾 03 新知讲解 1.首先根据材料的特点进行大胆的夸张、概括。 2.剪、刻、折、粘贴等方法制作龙头龙尾。 3.穿、插、捆等方式连接龙的身体。 如何制作立体造型的龙？ 04 艺术欣赏 用气球制作的玩具龙 05 实践练习 个人可以画龙，或以小组的形式用纸、布、罐子等材料制作一条龙，共同表演一个舞龙额节目。 课堂实践 06 课堂评价 本课通过生活中的中国龙导入，介绍中国龙的形象构造，让学生感受到中国龙这一重要文化符号的神秘和美丽。学生通过使用不同的材料制作玩具龙，加深了对中国龙文化的认识。 07 知识拓展 红山玉龙 [新石器时代] 中国国家博物馆藏 透雕夔龙黄玉佩 [战国] 河北博物院藏 https：//www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 《中国龙》教学设计 课题 《中国龙》 单元 第五单元 学科 艺术 年级 一年级上册 教材分析 通过本课学习初步了解中国龙的形象。认识在中华民族传统中龙的特殊地位，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，体会龙的精神。会讲出龙各部位的象征，能自己或与同学合作完成一个玩具龙的制作，会抓住龙头、龙尾的特点进行创作。都说中国是龙的故乡，我们是龙的传人，这中间包含人们对龙的尊重、崇拜，人们借龙的精神来树立自己的民族精神。《中国龙》是一节传承中国传统文化，弘扬民族精神的美术课。在龙的描绘上要求学生注意龙头、龙身、龙尾的特征，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 学习目标与核心素养 1.审美感知：了解中国龙的形象与造型特点。2.艺术表现：掌握中国龙的组成部分和各部分特点，使用不同材料制作一个玩具龙。3.创意实践：使用不同材料创意制作一个中国龙造型。4.文化理解：认识在中华民族传统中龙的特殊地位，以及在中华民族传统中龙的特殊地位。 学情分析 这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，确定本课的教学目标。 重点 了解中国龙的历史和龙的象征意义，抓住龙的特点。 难点 在制作中表现出龙的各个组成部分，集体创作一条玩具龙。 材料准备 透明塑料盒，卡纸，胶水，剪刀，气球等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入 讲授新课 一、导入新课：（一）创设情境，导入课题师提问：大家在庆祝传统节日时见过舞龙这一活动吗？展示舞龙的图片。舞龙活动生动有趣，人 ... ...
