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课件网) 圆 的 周 长 人教新课标六年级数学上册 设计要求： 在最大的圆盘外围贴上装饰条，以起到美观和保护的作用。 围成圆的曲线的长是圆的周长。 曲线 ？ 0 1 2 3 0 1 2 3 4 ？ c=4a a 活动要求： 1.测量圆的周长和直径，用计算器算出周长与直径的商，并将数据填入表格。 2.仔细观察表格中数据，看看有什么发现。 3.4人小组分工，两人测量，一人计算，一人记录。 任务单 物品名称 周长 直径 的比值（保留两位小数） 圆形1 圆形2 圆形3 圆形4 仔细观察表格中的数据，你发现了什么？ 发现： d 是直径的3倍多一些 揭示圆周率π的概念 其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率，用字母π(pài)表示。它是一个无限不循环小数，π=3.1415926535……但在实际应用中常常只取它的近似值，例如π≈3.14。 “中国天眼” 500米 估算：外圈钢梁大约长多少米？ 现在你们会求需要多长的装饰条了吗？ r=20cm C=2πr =2×3.14×20 =125.6(cm) 揭示圆周 长的概念 { 圆周 长的 测量 方法 C = πd C = 2πr 实际 应用 π 圆的周长和直径的比值 动手 操作 同桌合作 创设 情境 畅谈收获，总结提升 通过这节课的学习， 你有什么收获 完成数学书第63页第7、8题。 课后作业：
