【人教版】美术 一年级上册 第三单元 1 新龟兔赛跑 课件（32页）+核心素养教案+视频5

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 第三单元 1 新龟兔赛跑 教学设计 课题 1 新龟兔赛跑 单元 第三单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 本课通过听一听、看一看，认识乌龟和兔子的外形特点，能根据它们的特点，创编新一届龟兔赛跑的故事。能根据树叶的特点，拼摆龟兔造型，采用多种表现方式表现新龟兔赛跑的故事。能够理解人不能骄傲自满，做事要懂得谦虚有恒心，在遇到困难或突发状况时，要发挥自身优势，努力改变现状，树立正确的人生观和价值观。在“成长足迹”这一单元中，通过“新龟兔赛跑”等富有启发性的故事，引导学生理解毅力和坚持的重要性，并通过美术创作活动，培养他们的动手能力和创新思维。 2022新课标要求 1、能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。4、能利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统故事理解其中语言故事的寓意。5、创新实践：在原来寓言故事上创新，编写新的故事，激发学生的想象力和表现力。 学习目标与核心素养 1.通过细心观察龟兔赛跑的运动过程，学生能够发现动态规律，培养敏锐的观察力，培养学生的观察力和想象力。（审美感知）。2.利用“视觉暂留”特性，制作手翻书小动画，培养学生的动手实践能力和创意表达能力。提升学生的动手能力和创新思维。（艺术表现）3.通过边翻动手翻书边配音的活动，激发学生的想象力和表现力。（创意实践）4.结合龟兔赛跑的故事，设计实用的学习用品，培养学生的创新意识和应用能力，引导学生理解“毅力”的含义，培养坚持不懈的精神。（文化理解） 学情分析 一年级学生年龄较小，注意力集中时间相对较短，但他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手尝试。在美术方面，他们可能还没有接受过系统的训练，但他们的想象力和创造力非常丰富。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与美术创作活动。同时，由于学生的动手能力和美术技能有限，教师在指导时需要注重耐心和细致，鼓励学生大胆尝试，不怕失败，培养他们的毅力和坚持精神。通过本课程的学习，期望学生能够初步掌握一些基本的美术技能，为后续的美术学习打下坚实的基础。 重点 用树叶拼摆、手翻书绘制等方法表现故事 难点 表现龟兔赛跑的动态。 材料准备 多媒体课件，绘画纸、各种绘画工具。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、情景导入（播放视频）《磨杵成针》无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。重视生活中的细节，那将影响你的一生。请牢记：世上没有做不到的事，关键在于你的态度。今天我们一起学习吧，板书课题二、小贴士 我们在学习的时候，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。 观看视频，说说自己的感受。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、学习情境（一）兔子太骄傲，乌龟有动力。比谁有恒心，最终拿第一。（播放视频）《龟兔赛跑》（二）小贴士生：乌龟虽然爬得慢，但我有恒心。生：兔子从赛跑中知识了不能骄傲自满了。生：……（三）小贴士 我们要学习乌龟脚踏实地、坚持不懈的精神，在学习的过程中，我们要保持谦虚的态度，同时要敢于挑战不可能，说不定会有意外惊喜！二、想一想（一）观察小兔子和小乌龟看一看，龟兔的外形各有什么特点？兔子：由身体、头、尾巴组成。兔子的耳朵长长的， ... ...