1.2 复杂多变的关系 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

9.1.2《复杂多变的关系》 主备人： 授课人： 课型： 新授 总课时数： 41 时间：2024.12.9 审核人： 【教学目标】 政治认同：树立合作意识，培养正确的竞争观念，能够正确认识世界格局的变化与发展，并能正确理解中国在处理国际事务中的立场和态度。 道德修养：认识国家间既有合作又有竞争，了解人类社会不断探索新的互动方式，推动人类社会向前发展。 健全人格：正确认识我国应对复杂多变的国际关系，正确处理生活中的人际关系，学会宽容和理解。 责任意识：主动查阅资料了解我国为世界提供的中国方案和中国智慧，树立全球意识。具有包容意识、忧患意识、规则意识。 【教学重难点】重点：世界多极化 难点：国际竞争与国际关系 【智慧先学】请同学们认真阅读课本P9-15内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.近年来，世界格局发生了怎样的变化（表现） 2.新兴经济体的快速发展给世界带来了怎样的影响？ 3.世界多极化有什么作用（影响） 4.当今人类社会为什么不断探索新的互动方式？ 5.怎样认识国家间的合作与竞争？ 6.影响国家关系调整的因素有哪些？ 7.面对复杂多变的国际关系，我国作出了怎样的努力予以应对？ 问案: 【智慧导入】【运用你的经验P9】：影响世界格局的大事件 【智慧碰撞】（一）变化中的世界格局 1.近年来，世界格局发生了怎样的变化（表现）？ 探究一：P11“探究与分享”: （1）“金砖五国”是哪五国呢？中国、俄罗斯、巴西、印度、南非 （2）为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？它们的发展给世界带来哪些影响？ 引导：(1)它们坚持开放包容、合作共贏，在各方面开展合作，在重大问题上进行沟通协调，寻找共同的增长点。 (2)它们的发展有利于维护世界和平，促进世界经济增长，实现各国共同发展 2、新兴经济体的快速发展给世界带来了怎样的影响？） 3.世界多极化有什么影响？ 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 （二）调整中的国家交往 探究二：历史上的远航 人类的脚步越走越远，国与国之间交往越来越频繁。 【材料】：对比世界各国互动的方式：和平与战争 思考：4.当今人类社会为什么不断探索新的互动方式？ 5.怎样认识国家间的合作与竞争？ 引导回答：① 在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。 ②国家间既有合作，又有竞争。国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 思考：5.影响国家关系调整的因素有哪些？世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。 思考：6.面对复杂多变的国际关系，我国作出了怎样的努力予以应对？ 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 【智慧盘点】 【智慧达标】 1.党的十九大报告指出，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深人发展……各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。上述信息（ ） A.证明我国正日益走近世界舞台中央 B.说明反全球化成为当今时代的主流 C.体现我们必须坚持改革开放基本国策 D.表明世界正处于大发展大变革大调整时期 2．下列对世界多极化的理解正确的有( ) ①世界多极化格局已经确立 ②世界向多极化发展，符合各国人民的利益　 ③世界多极化只是一种趋势，而不是指某些国家或势 ... ...