第2节 生态系统的能量流动 第1课时 能量流动的过程及特点 [学习目标] 1.通过分析能量在营养级间的流动情况，概述生态系统中能量流动的过程。 2.通过对赛达伯格湖能量流动的定量分析，概述生态系统中能量流动的特点。 1．能量流动的概念：生态系统的能量流动是指生态系统中能量的_____、_____、_____和_____的过程。 2．能量流动的过程 (1)第一营养级能量流动 (2)能量流经第二营养级的示意图 (3)生态系统能量流动的示意图 据图分析，流入各营养级(最高营养级除外)的能量的去路： ①通过自身呼吸作用以_____形式散失。 ②流入下一个营养级。 ③被_____分解利用。 3．能量流动的特点 4．能量传递效率的计算 (1)计算公式 能量传递效率＝×100%。 (2)一般生态系统中相邻两个营养级间的能量传递效率为_____。 5．生态系统维持正常功能的条件 任何生态系统都需要不断得到来自_____的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。 判断正误 (1)散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统( ) (2)当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量( ) (3)蜣螂以牛粪为食，因此被牛同化的能量可流入蜣螂( ) 任务一：分析能量流动的过程 1．摄入量指动物取食的总量，即食物总量；同化量是指该动物经过消化和吸收后转化为自身的能量。请回答下列问题： (1)请写出摄入量和同化量之间的关系。 _____ _____ (2)输入初级消费者的能量是哪部分？初级消费者粪便中的能量属于哪个营养级？ _____ _____ (3)构建第二营养级能量流动模型：尝试用方框代表第二营养级的能量，用箭头表示能量的来源和去路，并配以文字介绍。 2．根据生态系统能量流动的示意图回答下列问题： (1)输入该生态系统的总能量是什么？ _____ _____ (2)生态系统中能量传递的形式和渠道分别是什么？ _____ _____ _____ (3)生态系统能量流动过程中能量是怎么转化的？ _____ _____ (4)生态系统中能量散失的途径和形式分别是什么？ _____ _____ 任务二：定量研究能量流动的特点 仔细分析教材P56“思考·讨论”，将图中的数据用表格的形式进行整理。 营养级 流入能量/[J/(cm2·a)] 能量的去向/[J/(cm2·a)] 生产者 植食性动物 肉食性动物 根据上表，回答下列问题： (1)横向比较每一级的输入量和输出量，请问生态系统的能量流动是否遵循能量守恒定律？ _____ _____ _____ (2)纵向比较各级输入量，能量沿着营养级流动时，有何特点？为什么？ _____ _____ _____ (3)生物之间经过长期的进化形成的吃与被吃的捕食关系不可逆转，因此能量流动还具有什么特点？ _____ _____ 1．流经生态系统的能量辨析 (1)一般流经自然生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，而不是照射在所有植物体上的太阳能。 (2)流经某些人工生态系统的总能量除了生产者固定的太阳能外，还包括人工投喂的饲料等有机物中的能量。 (3)能量最后以热能的形式回到非生物环境中，包括各营养级生物的呼吸作用和分解者的呼吸作用，热能不能被重复利用。 2．流入某一营养级的能量去向可从以下两个角度分析 (1)定量不定时(在足够长的时间内能量的最终去路) ①自身呼吸作用消耗；②流入下一营养级(最高营养级无此过程)；③被分解者分解利用。 (2)定量定时 ①自身呼吸作用消耗；②流入下一营养级(最高营养级无此过程)；③被分解者分解利用；④未被自身呼吸作用消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，这部分的能量将保留到下一年。 3．相关量的关系 (1)摄入量＝同化量＋粪便量。 (2)同化量＝摄入量－粪便量＝呼吸消耗量＋用于生长、发育和繁殖的能量＝呼吸消耗量＋流入下一营养级的能量＋被分解者利用的能量(＋未利用的能量)。 1．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少 ... ...
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