第3章　第3节　第1课时　生态系统的物质循环及与能量流动的关系（课件 学案（含答案）2份打包）

第3节　生态系统的物质循环 第1课时　生态系统的物质循环及与能量流动的关系 [学习目标]　1.通过分析碳循环的过程，建构概念模型，概述物质循环的概念、过程和特点。2.通过分析比较生态系统能量流动与物质循环的过程，说明两者的关系。 一、生态系统的物质循环 1．碳循环 (1)图中：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____。 (2)此外，_____对于调节大气中的碳含量起着非常重要的作用。 2．生态系统的物质循环 (1)概念：组成生物体的_____等元素，都在不断进行着从_____到_____，又从_____到_____的循环过程。 (2)特点 ①全球性：物质循环中所说的“生态系统”指的是地球上最大的生态系统———生物圈，因此又叫_____。 ②物质在生态系统中循环往复运动。 (3)应用：在农业生产中可以采用_____的模式。 判断正误 (1)参与物质循环的对象是含有碳的糖类、脂肪、蛋白质等有机物(　　) (2)物质循环的范围是生物圈，而不是具体的某一生态系统(　　) (3)沼渣等作为肥料还田，使物质能够循环利用(　　) (4)海洋对于调节大气中的碳含量起着非常重要的作用(　　) 任务一：分析碳循环的过程及特点 1．构建碳循环模型 (1)碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？碳以什么形式在非生物环境和生物群落之间循环？ _____ _____ _____ (2)碳在生物群落内部传递的主要途径和形式分别是什么？ _____ _____ _____ (3)碳进入生物群落的主要途径是什么？除此之外，碳还可以通过什么途径进入生物群落？ _____ _____ _____ (4)生物群落中的碳以什么途径回归大气圈？ _____ _____ _____ (5)结合教材P62图3－10，用关键词、线段、箭头等构建碳循环的过程。 2．化石燃料的过量使用对环境有什么影响？怎么缓解这种影响？ _____ _____ _____ 3．同碳元素一样，氮元素在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。那么为什么还要往农田中不断地施加氮肥呢？这与物质循环矛盾吗？ _____ _____ _____ �———�三看法”巧判碳循环模型中的成分 1.如图是自然界碳循环的简图。据图分析，下列叙述错误的是(　　) A．甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者 B．①②③表示CO2通过甲、丙、乙的呼吸作用进入大气中 C．④主要表示大气中CO2通过光合作用进入生物群落 D．碳元素以无机物的形式在丙→乙→甲所示的渠道流动 2．(2024·汕头高二期末)氮是组成细胞的基本元素之一，在自然界中以多种形式存在。氮循环是生态系统物质循环的重要组成部分，图示为氮循环部分过程。下列说法正确的是(　　) A．氮循环是指氮气在生物群落和非生物环境之间的循环 B．氮元素在农田生态系统中能够循环往复利用 C．硝化作用主要由分解者完成，同时伴随着能量流动 D．无机氮进入生物群落的途径有生物固氮和植物根系吸收 二、能量流动和物质循环的关系 1．联系 (1)能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的_____等过程。 (2)能量流动和物质循环_____，彼此相互依存，不可分割。 (3)物质作为能量的_____，使能量沿着_____流动；能量作为_____，使物质能够不断地在_____之间循环往返。 2．区别 (1)在物质循环过程中，非生物环境中的物质可以被生物群落_____。 (2)能量在流经生态系统各营养级时，是_____的，而且流动是_____的。 判断正误 (1)物质循环和能量流动是两个独立的过程(　　) (2)只有在光照的条件下，生态系统的物质循环和能量流动才是同时进行的(　　) (3)光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环(　　) 任务二：比较物质循环和能量流动，阐释二者的区别和联系 1．请在碳循环过程模型上绘制能量流动过程。 2．请比较能量流动和物质循环的关系并完善表格。 项目 能量流动 物质循环 形式 主要以有机物为载体 无机物、有机物 特点 范围 生态系统的各营养级之间 ... ...