4.2生物多样性及其保护（课件 学案（含答案）2份打包）高中生物学人教版（2019）选择性必修2 生物与环境

第2节　生物多样性及其保护 [学习目标]　1.通过分析实例，概述生物多样性的价值，说出生物多样性丧失的原因。2.通过搜集保护生物多样性的实例，概述保护生物多样性的措施。3.形成保护生物多样性“从我做起”的意识。 一、生物多样性及其价值 1．生物多样性 (1)概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部_____，以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 (2)层次 ①遗传多样性(基因多样性)：地球上所有生物携带的_____的总和。 ②物种多样性：自然界中每个物种都具有_____，从而构成了物种的多样性。 ③生态系统多样性 a．地球上的_____、_____和生态系统的多样化。 b．生态系统的_____、_____、_____等随着时间变化而变化的多样性。 2．生物多样性的价值 (1)直接价值：包括_____的价值和_____的价值。实用意义的价值：对人类有食用、药用和作为工业原料等。非实用意义的价值：旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等。 (2)间接价值：主要体现在_____等方面。例如，植物能进行光合作用，具有制造有机物、固碳、供氧等功能；森林和草地具有防风固沙、水土保持作用，湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候等。此外，生物多样性在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面也具有重要的生态价值。生物多样性的间接价值_____它的直接价值。 (3)潜在价值：生物多样性还具有许多目前人们_____的价值。潜在价值≠没有价值。 3．生物多样性的意义 生物多样性对于维持生态系统_____具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。 判断正误 (1)生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性(　　) (2)山清水秀、鸟语花香的美景常常令人赏心悦目、流连忘返，这体现了生物多样性的直接价值(　　) (3)盲鱼作为研究进化的材料体现了生物多样性的间接价值(　　) 任务一：分析生物多样性的价值 请结合教材P90～91“思考·讨论”，分析生物多样性的价值，回答下列问题： (1)红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？ _____ _____ (2)栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？为什么说任何一个灭绝的物种都会带走它独特的基因，是令我们永远遗憾的呢？ _____ _____ (3)教材中的三个资料说明生物多样性具有哪些价值？ _____ _____ 1．分析生物多样性三个层次的内在关系 2．从分子水平及进化角度理解生物多样性形成的原因 (1)分子水平 ―→ (2)进化角度 物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择在进化过程中共同作用的结果。 1．(2023·河北，17改编)二十大报告指出，要提升生态系统多样性、稳定性、持续性。塞罕坝分布着大面积针叶纯林。现计划引入多种阔叶树种，把部分纯林改造成异龄复层混交林，增强防风固沙、水土保持和固碳等生态功能。下列叙述错误的是(　　) A．改造后的森林生物多样性的间接价值明显大于直接价值 B．营造复层混交林可以提高该群落利用环境资源的能力 C．纯林改造为混交林可增加此生态系统的遗传多样性 D．人为改造森林应遵循森林群落的自然演替规律 2．下列属于生物多样性间接价值的是(　　) A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发了人们的文学艺术创作灵感 B．野生生物相互依存、相互制约，共同维持生态系统的稳态 C．生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可缺少的基因库 D．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理研制了新型的导航仪 二、生物多样性丧失的原因及保护措施 1．生物多样性丧失的原因 (1)人类活动对野生物种_____的破坏，主要表现为使得某些物种的_____丧失和碎片化。 (2)掠夺式利用：包括_____、滥捕乱猎。 (3)环境污染。 (4)农业和林业品种的单一化。 (5)外来物种 ... ...