2024-2025学年北师大版小学心理健康三年级上册 《专注等于学习效率》 素材

《专注等于学习效率》（教学设计）-2024-2025学年 北师大版小学心理健康三年级上册 一、教材内容 北师大版小学心理健康三年级上册《专注等于学习效率》一课，旨在引导学生认识到专注对于学习的重要性，掌握提高专注力的方法，从而提高学习效率。教材通过生动的故事、有趣的活动和贴近学生生活的案例，帮助学生理解专注的含义和价值，学会在学习中保持专注。 1. 专注的含义 教材通过一个小故事，讲述了一个学生在学习时因为分心而导致学习效果不佳，后来通过努力提高专注力，取得了好成绩的经历。这个故事引导学生思考专注的重要性，让学生初步认识专注的含义。 教材还通过一些图片和问题，让学生观察和思考在不同情境下，哪些行为是专注的表现，哪些行为是分心的表现，进一步加深学生对专注的理解。 2. 专注的价值 教材从学习效果、时间利用、自信心等方面阐述了专注的价值。通过案例分析和讨论，让学生认识到专注可以提高学习效率，让学习变得更加轻松和愉快；专注可以节省时间，让我们有更多的时间去做自己喜欢的事情；专注可以增强自信心，让我们在学习和生活中更加成功。 3. 提高专注力的方法 教材提供了一些提高专注力的方法，如设定目标、排除干扰、合理安排时间、进行专注力训练等。通过具体的例子和活动，让学生学会运用这些方法，提高自己的专注力。 教材还鼓励学生在日常生活中不断练习和实践，养成专注的好习惯。 二、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够理解专注的含义，认识到专注对于学习的重要性。 学生掌握提高专注力的方法，能够在学习中运用这些方法保持专注。 学生学会合理安排时间，提高学习效率。 2. 过程与方法目标 通过故事、案例分析、小组讨论、活动体验等方式，让学生在参与中学习和掌握提高专注力的方法。 采用小组合作的方式，培养学生的合作意识和交流能力。 3. 情感态度与价值观目标 培养学生的专注力和毅力，让学生养成良好的学习习惯。 增强学生的自信心和成就感，让学生在学习中体验到快乐和成功。 三、教学重难点 1. 教学重点 认识专注的含义和价值，掌握提高专注力的方法。 学会在学习中保持专注，提高学习效率。 2. 教学难点 如何引导学生将提高专注力的方法运用到实际学习中，养成专注的好习惯。 四、教学准备 1. 教师准备 教学课件，包括故事、案例、图片、活动等。 专注力训练道具，如拼图、积木、迷宫等。 小奖品，如贴纸、铅笔等。 2. 学生准备 彩笔、画纸。 五、教学过程 1. 导入部分 故事导入 教师讲述一个关于专注的小故事，如《小猫钓鱼》。故事中，小猫一开始三心二意，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，结果一条鱼也没钓到。后来，小猫专心钓鱼，不再分心，终于钓到了很多鱼。 教师提问：“小猫为什么一开始钓不到鱼，后来却钓到了很多鱼呢？”引导学生思考专注的重要性。 学生回答问题，教师总结：“因为小猫一开始不专注，分心去做其他事情，所以钓不到鱼。后来小猫专注钓鱼，不再分心，所以钓到了很多鱼。这说明专注对于我们做事情很重要，尤其是在学习的时候。” 设计意图：通过故事导入，激发学生的学习兴趣，让学生初步认识专注的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。 2. 新授部分 专注的含义 教师展示一些图片，如学生在课堂上认真听讲、做作业、看书等，以及学生在课堂上分心、做小动作、说话等。 教师提问：“哪些图片中的学生是专注的表现？哪些图片中的学生是分心的表现？”引导学生观察图片，思考专注的含义。 学生回答问题，教师总结：“专注就是把注意力集中在一件事情上，不分心，不被其他事情干扰。像认真听讲、做作业、看书等就是专注的表现；而分心、做小动作、说话等就是不专注的表现。” 设计意图：通过图片展示和问题引导，让学生更加直观地理解专注的含义， ... ...