1.2.1细胞（第4课时）——细胞的生长、分裂和分化（同课异构）-七年级生物上册同步精品课堂（北京版2024）（共17张ppt）

(课件网) 第1节 细 胞 第4课时 细胞的生长、分裂和分化 2024北京版·七上·生物·第一单元·第二章 生物体的结构层次 学习目标 通过使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂永久切片，说出细胞分裂的基本过程及其特点 1 说出细胞生长、分裂、分化的概念。 2 说出细胞生长、分裂、分化之间的关系 3 课堂导入 ？ 许多生物是由一个受精卵发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在这个过程中，细胞会发生哪些变化？ 生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化是分不开的 阅读课本36页，思考： 1、什么是细胞生长？它造成的结果是什么？植物细胞的生长过程中，最为显著的变化是什么？ （一）细胞的生长 一、细胞通过分裂产生新细胞 探究新知 细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积由小变大。 细胞生长的结果：细胞体积增大 植物细胞的生长过程中，最为显著的变化 是细胞液不断增多。 2、细胞会无限制的长大吗？ 植物细胞生长示意图 （一）细胞的生长 一、细胞通过分裂产生新细胞 探究新知 2、细胞体积会无限制的长大吗？ 正方体边长 表面积 体积 表面积与体积比 1厘米 6 1 6 2厘米 24 8 3 4厘米 96 64 1.5 4cm 2cm 1cm 随着细胞的生长，体积不断增大，需要吸收更多的营养物质，但表面积相对较小，无法满足细胞生活需要。细胞体积不能无限长大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。 目的要求 1．练习使用高倍显微镜。 2．观察细胞分裂的基本过程。 材料器具 洋葱根尖细胞分裂永久切片；显微镜。 方法步骤 1．将洋葱根尖细胞分裂永久切片放在低倍镜下观察，找到排列紧密、呈正方形的细胞。 2．转动转换器，将低倍镜转换为高倍镜，调节细准焦螺旋，直至物像清晰。 3．用高倍镜寻找进行分裂的细胞（图 1-2-17），观察细胞中被染成深色的结构，并比较这些结构在不同细胞中的形态差异。 探究新知 一、细胞通过分裂产生新细胞 实验探究 细胞分裂的基本过程及其特点 （二）细胞的分裂 探究新知 一、细胞通过分裂产生新细胞 思考与讨论 （二）细胞的分裂 1．在显微镜视野中，洋葱根尖的细胞有何不同？ 2．尝试描述不同细胞中被染色结构的形态，推测这些细胞发生了什么变化。 洋葱根尖分生区细胞（染色后光镜下） 染色体：能被碱性染料染成深色 构成：DNA（遗传物质）和蛋白质 关系：染色体是遗传物质的载体 被染色结构（染色体）在细胞分裂的不同时期其形态各不相同 细胞分裂过程中，被染色结构（染色体）的变化最为明显：在细胞分裂的准备期间，染色体先复制，在细胞分裂过程中，染色体再均分为完全相同的两份，进入两个新细胞中去。 （二）细胞的分裂 细胞分裂： 细胞分裂的结果： ...... 分裂n次= 一个细胞分成两个细胞 细胞数目增加 2n个 一、细胞通过分裂产生新细胞 什么是细胞的分裂 探究新知 探究新知 （二）细胞的分裂 一、细胞通过分裂产生新细胞 细胞核内的 复制→形成两个 → 分成两份细胞分裂的结果是 增多。 遗传物质 细胞核 细胞质 细胞数目 动物细胞 分裂过程： 植物细胞 分裂过程： 细胞分裂的过程 探究新知 （二）细胞的分裂 一、细胞通过分裂产生新细胞 细胞分裂的过程染色体的变化 原细胞 分裂中细胞 新细胞 新细胞 染色体先复制；再均分。 过程 两个新细胞的染色体数目和 形态相同； 新细胞与原细胞的染色体数目和形态相同。 结果 保证新细胞和原细胞含有相同的遗传物质。 意义 探究新知 二、细胞通过分化形成不同种类的细胞 （一）各种各样的细胞 探究新知 二、细胞通过分化形成不同种类的细胞 （二）细胞分化的定义 分化 组织 失去分裂能力的细胞逐渐变化，成为形态、结构、功能各不相同的细胞的过程 ... ...