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课件网) 第一节 物体的内能 还记得《分子动理论》吗？ 物体是由大量的____组成的；分子在不停地作无规则的__ _；分子之间存在着_____ _。分子间存在 。 分子有能量吗？ 分子 运动 相互作用的引力和斥力 间隙 第一节 物体的内能 第十三章 内能与热机 空中飞行的足球具有动能 不停地热运动的分子也具有动能 弹簧形变时具有势能 分子间相互吸引和排斥也有势能 物体的内能 物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和称为内能 探究活动一 物体的内能跟哪些因素有关？ 同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？为什么？ 等量热水和冷水的内能是否相同？为什么？ 温度较低 温度较高 温度较低，内能较小 温度较高，内能较大 等量热水的内能比冷水的内能大 温度越高 分子无规则运动越剧烈 分子动能越大 组成这个物体的所有分子的动能总和增加（势能不变） 这个物体的内能增大 同一物体的温度越高，内能越大。反之，同一物体的温度越低，内能越小。 思考：0℃的水有内能吗？为什么？ 有，因为组成物体的所有分子都在做永不停息的运动。 思考：它们内能一样吗？为什么？ 一桶70℃的水 一杯70℃的水 还与物体的质量有关 思考：同等质量0℃的水和0℃的冰内能一样吗？为什么？ 内能与物体的体积和状态有关 1、物体的温度 小结：影响物体内能大小的因素 2、物体的质量 3、物体的体积和状态 探究活动二 怎样改变 物体的内能？ 想一想 有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加） A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折； B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折 做功 A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂 热传递 总结 改变内能的两种方式 做功 热传递 做功改变物体内能 （1）我们观察到的实验现象是： ？ （2）迅速向下压活塞，空气的内能 , 这是通过 的方式改变空气的内能？ 棉花燃烧起来 增大 做功 压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高. 外界对物体做功， 物体的内能增大 做功改变物体内能 当瓶塞跳飞出时，是 对_____做功， 的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷， (填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。 瓶内水蒸气 瓶塞 瓶内水蒸气 物体对界做功， 物体的内能减少 内能和机械能之间相互转化 热传递改变物体内能 水壶烧水 小青蛙：天冷了，晒晒太阳！ 酒精灯通过铁棒向水中传热 热辐射 热对流 热传导 讨论:热传递改变内能的实质是什么 内能发生转移 高温物体 转移到 低温物体 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ (例如：热水袋捂手) 内能改变多少可用传递的热量的多少来量度. 什么叫热量 定义: 在热传递过程中,物体间内能传递的多少叫热量 用符号Q表示国际制单位为焦耳（J） 注意：热量是过程量，只能说吸收热量、放出热量、传递热量、不能说含有热量、具有热量 课堂巩固 下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 用锯子锯木头，锯条发热了。 用热水袋取暖 阳光下的冰块很快就熔化了。 用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热 课堂巩固 若物体温度不变，内能是否一定不变 若物体内能增加,温度是否一定升高 课堂小结 1、物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和称为内能 2、物体的内能与物体的温度、质量、体积和状态有关 3、改变物体内能的途径：做功和热传递 谢 谢 ... ...
