机械与人复习 班级： 姓名： 组号： 知识点1 杠杆的平衡 课标要求 例1．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。 （1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向 调，直到杠杆在水平位置平衡为止。 （2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、L1=20cm、 F2=4N和L2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论？ 。理由是： （3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由： 。 （4）如图1所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆 端将下沉。 例2．如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（ ） 例3.下列说法中正确的是（ ） A．机械效率越高，机械做功一定越快 B．做功越多的机械，机械效率一定越高 C．功率越大的机械做功一定越多 D．做功越快的机械，功率一定越大 例4．用如图3所示的滑轮将重3N的物体匀速提升10cm，如果动滑轮的重为1N，则下列说法正确的是（ ） A．拉力F=2N B．拉力F=1．5N C．绳子向上移动的距离为10cm D．绳子向上移动的距离为5cm 例5．以下事例中，重力做功的是（ ） A．冰球在水平的冰面上滚动 B．皮划艇在平静水面快速滑行 C．跳水运动员下落 D．举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动 例6．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示。 序号 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计 的示数F/N 弹簧测力计移动的距离S/cm 1 2 5 0.6 25 2 4 8 1．1 （1）在表格的空格处，填上合适的数据。 （2）在图中4用笔画线代替细绳组装滑轮组。 （3）第1次实验测得滑轮组的机械效率为 。 （4）如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在 范围内。 例7．上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。在一次测试中，汽车在水平路面受到2400N的水平牵引力，5min内匀速直线行驶了9000m。汽车牵引力所做的功和功率是多少？ 例8．如图5所示，拉力F=80N，物体重G=120N，若绳子自由端匀速拉动的距离s=4m，物体被提高的距离h=2m，求： （1）拉力所做的有用功； （2）拉力所做的总功W总； （3）该滑轮组的机械效率η。 高频考点1：杠杆及其平衡条件 方法归纳：简单机械中作图题 简单机械与生活实际联系紧密，作图题有两类：一是杠杆力臂的作图，二是滑轮组设计。其作图步骤如下： 1．画杠杆力臂： 变式训练1：如图所示，画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。 高频考点2：滑轮及滑轮组 变式训练2：画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法。 高频考点3：功和功率 方法归纳：功、功率的理解与计算 1．功包含两个必要因素：力F和距离s，且是同一方向上的F和s，缺一不可。 2．在解决一些有关运动物体的功率问题时，应用P=Fv更简便，如汽车上坡时，在输出功率P一定的情况下，可以通过减缓运行速度v来增大牵引力F。 变式训练3：木块在大小为5N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进2m，拉力做功为 J，功率为 W；若木块重15N，在此过程中重力对木块做功为 J。 高频考点4：正确理解机械效率 方法归纳：机械效率的计算： （1）准确判断有用功和总功： ①用滑轮组提升物体或在粗糙平面上拉动物体时，拉绳子自由端的力F所做的功为总功，一般用W总=FS表示，而克服重力或水平的摩擦力所做的功为有用功，一般用W有=Gh或 W有=fS表示。 ②沿斜面推动物体时推力F是利用斜面升高物体，是对机械做功，为总功，一般用W ... ...
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