《在教室里认一认》导学案-2024-2025学年一年级上册数学人教版

《在教室里认一认》导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1、 能准确认出教室里常见的物品，像黑板、桌椅、门窗等。 2、 可以用简单的话语描述这些物品的位置和特征。 【重点和难点】 重点：认识教室里的常见物品，准确说出它们的名字。 难点：清楚地描述物品的位置关系，例如“在……前面”“在……旁边”。 【创设情境】 同学们，今天老师要给你们讲个有趣的小故事。有一天，小迷糊去了一个新教室，这个教室可漂亮啦。可是小迷糊呀，东看看西看看，连黑板在哪里都找不到，老师让他找个椅子坐下，他也不知道哪个是椅子呢。同学们，我们可不能像小迷糊一样，今天我们就来好好认一认我们教室里的东西。 【合作探究】 活动一：找一找 大家在教室里找一找，看看能找到哪些东西呢？然后和小组里的小伙伴说一说。老师给大家一些小提示哦。比如，我们写字画画的地方是什么呀？对啦，是黑板。那我们坐的是什么呢？没错，是椅子。那我们趴在上面写字看书的又是什么呢？哈哈，是桌子。 老师想问一下，你们在找的时候有没有发现一些特别的东西呢？比如说，有的桌子上有个小抽屉，那这个小抽屉是用来做什么的呀？是放我们的小铅笔、橡皮擦这些小文具的。 活动二：说一说位置 现在呀，我们已经知道了很多教室里的东西，那我们来玩个小游戏。老师随便指一个东西，然后请一位同学来说一说这个东西在教室的什么位置。比如说，老师指向窗户，那同学们可以说窗户在教室的墙边，或者说窗户在黑板的旁边。 这里老师有个小问题哦，要是你想告诉别人你的椅子在哪里，你要怎么说呢？是只说这是椅子就可以了吗？当然不是啦，我们要说出它在教室的什么地方，比如我的椅子在讲台的后面，在同桌的左边。 【典型例题】 例1：老师指向教室前面的大屏幕，问同学们这是什么，在哪里呢？ 同学们可以回答：这是大屏幕，它在教室前面的墙上，在黑板的旁边。 例2：老师问，那教室里用来照明的东西是什么呀？在哪里呢？ 同学们要回答：是灯，灯在天花板上呢。 练习：同学们两两一组，一个同学指教室里的东西，另一个同学回答这是什么，在哪里。然后互相交换。 【当堂反馈】 1、 老师说一个物品的特征，同学们说出这个物品的名字和位置。老师说：这个东西是长方形的，我们趴在它上面写字，在椅子的前面。同学们要回答：这是桌子，它在椅子的前面。 2、 请同学们自己说出一个教室里的物品，然后描述它的位置，让同桌来猜这个物品是什么。 3、 老师在教室里走动，站在一个物品旁边，同学们要说出这个物品是什么，在哪里。 【课堂小结】 今天我们在教室里认了好多东西呢，也学会了怎么说这些东西的位置。以后我们就可以很清楚地告诉别人教室里的东西在哪里啦，可不能像小迷糊一样哦。 【课后作业】 1、 回家后和爸爸妈妈说说我们教室里都有什么东西，这些东西都在什么位置。 2、 画一幅我们教室的简单图画，然后在图上标出来今天认识的东西。 拓展提升： 1、 想象一下，如果教室里多了一些新的东西，像一个小书架，你会怎么描述它的位置呢？ 2、 试着用“在……和……之间”来描述教室里两个物品的位置关系，比如桌子在窗户和门之间。 在教室里，我们每天都会看到这些东西，但是认真去认识它们并且描述它们的位置也是很有趣的呢。就像有一次，老师让同学们整理教室，有的同学不知道扫把放在哪里，这就是因为没有好好认识教室里的东西和它们的位置呀。所以我们要好好记住今天学的内容哦。 我们再深入一点看这个认东西和说位置的事情。比如说桌子，桌子的腿是直直的，桌面是平平的，我们可以根据这些特征来更好地认识它。那它的位置呢，除了说在椅子前面，还可以说在教室的中间部分，靠近过道的这一边。这就是更详细的位置描述啦。 再看窗户，窗户上有玻璃，玻璃是透明的， ... ...