3.3元素课件(共35张PPT)---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册

(课件网) 课题3 元素 人教版 九年级上册 课时1 元素 元素符号 第三单元 物质构成的奥秘 课时2 元素周期表 了解元素的含义。 了解元素符号所表示的意义。 学会正确书写元素符号。 记住一些常见元素的名称和符号。 学习目标导航 课时1 元素 元素符号 家里用的“加碘食盐”中的“碘”指的是什么？ 新课导入 一、元素 新课讲授 氧化汞 HgO 汞原子、 氧原子 水 H2O 氢原子、 氧原子 CO2 二氧化碳 碳原子、 氧原子 1.上述分子在组成上有什么相同点 氧气 O2 氧原子 2.它们为什么属于同类原子 想一想 概念 物质 相同原子 质子数 HgO O2 H2O CO2 8 O O O O 8 8 8 氧元素：质子数 (即核电荷数)为8的一类原子的总称 它们的质子数都是1，属于氢元素 观察下列3个原子结构，说一说它们是哪种元素？ 想一想 元素是质子数（即核电 荷数）相同的一类原子的总称 元素用于描述宏观物质的组成。 如，水由氢、氧两种元素组成 元素只讲种类，不讲个数。 如，不能讲氢、氧两个元素。 【归纳总结】 常见物质的主要组成元素 物质 组成 元素 物质 组成 元素 物质 组成元素 铁 铁 水 氧、氢 酒精 碳、氢、氧 铜 铜 二氧化碳 碳、氧 淀粉 碳、氢、氧 氮气 氮 氯化钠 钠、氯 碳酸钙 钙、碳、氧 不同的物质可能是由不同种元素组成的，也可能由相同的元素组成。 在地壳中含量居前四位的元素： 地壳中的元素含量 （质量分数） 铝地壳中含量最多的金属元素 氧 ＞ 硅 ＞ 铝＞ 铁 课堂探究 地壳中的元素含量 元素 金属元素 非金属 元素 稀有气体元素 元素名称中有“钅”(汞除外)，如铁、铜、银等 固态： 液态： 气态： 元素名称中有“石”，如碳、磷等 元素名称中有“氵”，如溴 元素名称中有“气”，如氢、氧等 元素名称中有“气”，如氦、氖等 思考探究 元素的分类 原子是否发生了变化？ 元素是否发生了变化？ 硫 ＋ 氧气 二氧化硫 点燃 (S) (O2) (SO2) 过氧化氢 水 ＋ 氧气 二氧化锰 (H2O2) (H2O) (O2) 思考与讨论 结论：在化学反应前后，原子的种类不变，元素的种类也不变。 项目 元素 原子 定义 区别 ①只讲 ，不讲_____ ② 观的概念 ③只能组成 ，不能构成____ ①既讲 ，又讲_____ ② 观的概念 ③可直接构成 ，也可构成_____ 相同 化学变化中，原子和元素的 都不变 质子数（即核电荷数）相同的 一类原子的总称 化学变化最小的微观粒子 种类 种类 宏 微 物质 分子 物质 分子 种类 个数 个数 【归纳总结】 元素与原子的关系 元 素 原 子 金刚石、汞等 氧气 氢气 水等 氯化钠等 分子 离子 分解 结合 聚集 得失 电子 结合 物质 元素、分子、原子、离子、物质间的关系 【归纳总结】 宏观组成：只讲种类，不讲个数 微观构成：既讲种类，又讲个数 课堂探究 二、元素符号 书写 道尔顿的元素符号 ①国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素， 书写时要大写。 氧———O 氢———H 碳———C ②若几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写 字母来表示。 铜———Cu 钙———Ca 氯———Cl 【归纳巧记】“一大二小” 课堂探究 宏观 微观 表示一种元素 有时还表示一种物质———稀有气体、金属和固态非金属，如He—氦气 Fe—铁 C—碳 元素符号前有数字， 表示几个原子 表示这种元素的一个原子 课堂探究 意义 第一步：写出元素符号； 第二步：在元素符号右上角标所带电荷数及电性。 离子符号的书写 若离子带一个单位的正（负）电荷， “1”省略不写。 注意 阳离子：Xn+ 如Mg2+ (镁离子)，NH4+(铵根离子) 阴离子：Xn- 如Cl- (氯离子)，SO42-(硫酸根离子) （2）离子符号的意义 3Ca2+ 表示钙离子的个数为3 表示一个钙离子带 2个单位正电荷 （1）离子的表示方法 离子符号的书写 1.樱桃富含维 ... ...