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课件网) 7.呼风唤雨的世纪 1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？ 导入新课 交流感受： 你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？ 20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。 全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。 主编《科学改变人类生活的100个瞬间》一书 路甬祥 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 呼风唤雨 获得 huàn huò 依赖 lài 潜入 qián 百亿 yì 奥秘 探索 船舶 suǒ ào bó 物质 zhì 哲学 zhé 学认字 氵＋替＝潜 亻＋乙＝亿 识字方法 加一加： 换一换： 换 唤 听写词语 呼风唤雨 世纪 技术 改观 程度 超过 百亿 原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 改善 呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。 依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 洞察：很清楚地观察。 理解词语 唤 纪 技 改 程 超 亿 核 奥 益 联 质 哲 任 生字我会写 善 ào 这个古老的城市充满了历史的奥秘，吸引着无数游客前来探访。 不要写成“木” yì 中国的国土面积广阔，拥有亿万人口和丰富的自然资源。 最后一笔是横折弯钩 学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？ 可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。 本文讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 模仿学习伙伴的问题提问 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ “发现”和“发明”有什么区别？ “‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ 20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？ 继续提问，补充问题，形成“小组问题清单”。 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 计年单位。一百年为一个世纪 1901～2000 这一百年 . . . . 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。 这句话在全文中起到了什么作用？ 这里的“呼风唤雨”是一个成语，原意是指能够控制风雨，比喻有极大的力量和能力。在句子中，这个成语被用来形容20世纪人类通过科学技术对自然界的控制和改造能力，意味着人类能够像控制风雨一样，操控和改变自然环境。 谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？ 肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。 连用两个设问句,有什么作用呢？ 强调了现代科学技术对人类生活的深远影响，指出这些科技发展不仅极大地改善了人类的生活质量，而且在短短的一个世纪内，其影响程度甚至超过了人类历史上百万年的累积变化。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。 农耕社会 落后 农耕生活 那时没有电灯，没有电视，没有收音 ... ...
