测量电功率 【学习目标】 1．知识与技能：加深对电功率的理解，会测小灯泡的实际功率。 2．过程与方法：学会根据公式P=IU设计试验的方法，通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 3．情感态度与价值观：通过讨论和交流，培养合作学习的意识。 【学习重难点】 1．知识与技能：加深对电功率的理解，会测小灯泡的实际功率。 2．过程与方法：学会根据公式P=IU设计试验的方法，通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 【学习过程】 一、温故而知新： 回忆电功率的计算公式，用电器的额定电压、额定功率，思考测量电功率的方法。 二、学习新课： 1．实验原理：_____ ___。 2．在虚线框内画出电路图，并连接实物图： 滑动变阻器在电路中的作用：① ，② 。 3．实验数据记录表格： 额定电压 电压 电流 功率 灯泡的亮度 2.5 v 2 v 2.5 v 3 v 3.8 v 3v 3.8v 4.5 结论：灯泡的亮暗由_____决定。 【达标检测】 1．现有“3.8 V，0.3 A”的小灯泡一只，它的额定电压是_____，额定功率是_____。 2．某灯泡上标有“PZ220，40”的字样，“PZ”表示普通照明灯，它的额定功率是_____W，正常发光时灯丝的电阻是_____Ω，工作电流是_____A。 3．在电路改造前，某同学家离变电站较远，当他将一个标有“220 V，100 W”的灯泡的开关闭合后，发现灯泡亮度不够，他用电压表测量了电路中的电压，发现为200 V，通过灯泡的电流是_____A，灯泡的实际电功率是_____W。 4．为了迅速准确的测定额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率，至少要_____节干电池，用_____调节小灯泡两端电压，电压表应和_____并联，为了提高测量的准确程度，最好选_____V的量程。实验时需调节小灯泡两端电压为_____V，若此时电流表的示数为0.2 A，则该灯泡的额定功率为_____ W。 5．灯的亮度决定于（ ） A．灯的电阻 B．灯的额定功率 C．灯的实际功率 D．灯的额定电压 6．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值。其原因可能是下述的哪种（ ） A．变阻器总电阻太大 B．电压表量程太大 C．电源电压太低 D．灯泡灯丝断了 7．在测定小灯泡功率的实验中，某同学设计了如所示电路图： （1）电路图中的电表①应是_____，②应是_____。 （2）如果小灯泡的额定电压为2.5V，则电源最少应有_____节干电池组成。 （3）在连接电路时，开关应_____，滑动变阻器的滑片应移到变阻器的_____端。 （4）如上图所示，当电压表的示数是1.2V时，应把变阻器的滑片向_____移动。 （5）若估计小灯泡的电阻约为5，电源是由两节干电池串联组成，那么电流表的量程应选_____，电压表的量程应选_____。 （6）当电压表的示数为2.9V时，小灯泡的实际功率比额定功率_____，小灯泡的亮度比正常时要_____些。 （7）某同学测得以下三组数据，请你填出每次的电功率值。 数值次数 电压（V） 电流（A） 电功率（W） 1 1.5 0.3 2 2 0.4 3 2.5 0.5 PAGE 1 / 3 ... ...
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