6.将相和 预习目标一： 掌握字词 音 我知道画横线字的正确的读音（在括号中写出来）。 强逼（ ） 擅长（ ） 蔺相如（ ） 抵御（ ） 侮辱（ ） 削弱（ ） 形 我能正确、流利地朗读课文，圈画出课文中的生字词，把易错的生字词写一写。 把下列词语补充完整。 攻无不（ ） 理（ ）气壮 同心（ ）力 无价（ ）宝 战无不（ ） 负（ ）请罪 完（ ）归赵 宁死不（ ） （ ）口不提 预习目标二： 整体感知 4.本文共1600余字，我的阅读时间约_____分钟。 5.快速默读后，留在我脑海里的人物和画面分别是： _____ 预习目标三： 思考质疑 6.快速默读后，我还有明白的地方： _____ _____ 预习目标四： 补充资料 1.《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。它既是一部很有价值的历史著作,又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。作者是汉代的史学家司马迁。 2.故事背景：战国是我国历史.上的一个时期，当时比较强的国家有七个,即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。课文中的第一个故事就发生在这一时期，当时秦国最强,经常凭仗武力欺负别的国家，于是也想用这种手段占赵国便宜。 3.关于蔺相如和廉颇,我搜集了有关他们的资料: _____(
课件网) 和 “礼之用，和为贵。” ———《论语·学而》 有着“史家之绝唱”美誉的《史记》中记录了一个关于“和”的故事———《将相和》，就让我们一起品读历史故事吧！ 将 相 和 字音 将相 和氏璧 大臣 强逼 承诺 划归 典礼 廉颇 抵 御 推辞 侮辱 击缶 上卿 战袍 请罪 jiànɡ bì chén qiǎnɡ nuò huà diǎn lián dǐ yù cí rǔ fǒu qīng páo zuì zhào chén yì quē ɡōnɡ xiàn nuò diǎn chāo zuì qiè jù jīnɡ chéng 召 臣 议 缺 宫 献 诺 荆 拒 怯 罪 抄 典 字形 承 多音字 强 qiánɡ qiǎnɡ jiànɡ 强迫 强大 强壮 勉强 倔强 划 计划 划归 划船 划算 huà huá 削 削铅笔 xiāo xuē 削弱 剥削 削皮 多音字 难 nán nàn nuó 发难 困难 难题 难民 古同“傩” 大 上大夫 大小 大夫（医生） dà dài 冠 冠军 guàn guān 怒发冲冠 衣冠整齐 三连冠 词语积累 完璧归赵 负荆请罪 同心协力 攻无不克 渑池会见 理直气壮 为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇 侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如 词语积累 鼓 瑟 击 缶 速读方法积累 秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ 读一读下面这段话，你一眼看到了多少内容？ 我一眼看到了“秦国的国君”。 我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用”。 速读方法积累 提高阅读速度的方法： 尽量连词成句地读。 不要一个字一个字地读。 集中注意力读，不停读，不回读。 学校读书社正举办一场以“和”为主题的阅读分享会，本期将一起走进《史记》，研究《将相和》中的历史人物，在练习提高阅读速度的同时，自主把握历史人物的鲜明形象。 任 务 《史记》 作者:西汉司马迁(史圣)。 体例：纪传体史书(以人物传记为编排方式)。 跨度：上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年。 篇幅：一百三十篇，五十二万六千五百余字。包括十二本纪(帝王故事)、三十世家(诸侯故事)丶七十列传(重要人物故事), 此外还有大事年表以及各种典章制度等等。 美誉：“史家之绝唱，无韵之离骚。”—一鲁迅 目录 壹 话说历史事件 贰 研究历史人物 叁 评论历史人物 肆 再读“和” 第壹章节 话说历史事件 战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵 ... ...
