部编历史七上 第8课夏商周时期的科技与文化 教学设计

第8课、夏商周时期的科技与文化 教材分析 本课聚焦于夏商周时期（主要指春秋战国时期）的科技与文化成就，通过介绍该时期在天文学、历法、医学、甲骨文发现、青铜器制作及文学（如《诗经》与“楚辞”）等方面的辉煌成就，展现中华文明的深厚底蕴与独特魅力。这些领域的突破不仅体现了当时社会的科学技术水平，也深刻响了后世文化的发展走向。通过学习，学生可以了解到先秦时期科技与文化方面的辉成就，深刻理解这一时期在中国历史发展中的重要地位，这些成就所蕴含的创新精神、科学态度与人文关怀，对培养学生的民族自豪感、文化自信和科学探索精神具有重要意义。 核心素养 通过了解先秦时期科技与文化方面的辉煌成就，培养学生的民族自豪感，涵养家国情怀。 教学目标 （1）通过探讨先秦时期的天文历法、医学发展、青铜器与甲骨文的独特魅力，以及《诗经》与“楚辞”的文化价值，认识到这一时期是中华文明的重要奠基阶段。（历史解释） （2）通过搜集并分析祭祀、天文历法等主题的甲骨文图片，认识到甲骨文记录内容的广泛性；通过商周时期中原与四川三星堆青铜器，知道古代中国不同地域间文明的交流与融合，印证中华文明多元一体的显著特征。（时空观念、史料实证） （3）认识到先秦时期科技文化成就是中华民族悠久历史和灿烂文化的重要组成部分，进而树立传承弘扬中华优秀传统文化的强烈意识，坚定对民族文化的高度自信。（家国情怀） 教学重难点及突破 重点 先秦时期的天文、历法和医学成就；《诗经》和“楚辞”。 难点 甲骨文与青铜器蕴含的历史信息。 教学突破 利用多样化的史料展示先秦时期天文学、历法、医学及文学等方面的辉煌成就。采取多种方式引导学生直观地感受甲骨文与青铜器的历史价值和艺术魅力 教学设想 利用多样化的史料展示先秦时期天文、历法成就及医学典籍的简要介绍，帮助学生理解教材识。展示青铜器图片、甲骨文实物图片，让学生近距离观察，感受其独特魅力，并引导 学生从获取历史新信息。选取《诗经》和“楚辞”中的经典篇章进行朗诵，并引导学生赏析作品的语言美、意境美和情感美。引导学生思考先秦时期的科技文化成就对现代社会的影响和启示，从而激发学生的民族自豪感和文化自信，让他们深刻认识到传承与弘扬中华优秀传统文化的重要性。 教学过程 一、导入新课 播放纪录片《如果国宝会说话》第九集：殷墟嵌绿松石甲骨。 引导学生窥见商朝晚期的社会生活、宗教信仰、军事活动及文字发展水平等方面的信息，了解先秦时期科技与文化的重要窗口。 【设计意图】激发学生对即将学习的内容的好奇心和探索欲，感受历史的悠久，激发自豪感和爱国主义情感。 二、教授新课 教师展示材料。 材料一：河南省安阳市出土了一根长约12厘米的兽骨，上面刻着有关一次日食的卜问：“癸酉贞日夕又食，佳若 非若 ”这句卜辞的大意为：“癸酉日占卜，黄昏发生日食，是吉兆还是凶兆 ”经研究人员判断这是殷商武乙时期（公元前1100年左右）的文物。《诗经·小雅》记叙了“十月之交，朔日辛卯。日有食之，亦孔之丑”。孔子编著的《春秋》则描述了“鲁文公十四年秋七月，有星孛入于北斗”的景象。 ———《中国古代天象记录总集》 师：材料反映了先秦时期我国在天文学方面取得的哪些成就 以下为学生回答预设。 生1；商朝时期已经有许多关于日食、月食的记载。生2：《诗经》中有我国历史上第一次有确切日期的日食记载。 生3：《春秋》中有世界上关于哈雷彗星最早的确切记载。 …… 师：随着对天文现象的观察和记录，人们逐渐总结出日月星辰的运行规律，进而开始编制历法。先秦时期我国历法的发展状况如何 生：夏朝时就有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。战国时期，人们已经 ... ...