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课件网) 课前导入 第八课 生命可贵 第一框 认识生命 自学导航 01 生命的重要性是什么？ 02 生命的特点是什么？ 03 我们应该如何正确对待生命？ 如何理解生命的接续？ 04 阅读PP60-63，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 生活观察 我加入少先队啦 我加入共青团啦 ◎生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？ ◎从这些仪式中，你感悟到什么？ 那一刻，不仅是一个新生命的开始，也是家族血脉的延续，爱与希望的传递。 这不仅是对个人品德与能力的认可，更是开启了一段新的学习与生活旅程的标志。 这又是一次重要的身份转换与思想洗礼。意味着青年将肩负起时代赋予的使命。 这提醒我们应开始规划自己的人生道路，为自己的选择和行为负责，寻找自我价值与人生目标。 还有：周岁礼、毕业典礼、婚礼 举行这些仪式，不仅是对我们成长阶段的纪念与庆祝，更是帮助我们明确人生方向，感悟生活、走向成熟，激发对新生活的向往和追求。 从生命的仪式感中，我深刻感悟到人生的每一个阶段都有其独特的价值与意义；体味生命的美好。 笔记 ·在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 ·指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 思考：你和别人除了指纹，还在哪些方面不同？ 指纹的秘密 每个人都是独一无二的，有不同的指纹、声音、相貌、性格、脾气，有不同的人生道路，每个人的生命是不可替代的。 （1）生命是独特的； 2：生命的特点 婴儿 少年 青年 中年 老年 “花有重开日，人无再少年。”———关汉卿 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。“———罗曼.罗兰 活动四：自主探究 材料一：很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻，电影《返老还童》就讲述了这样一个故事，1919年的美国巴尔的摩发生了一件怪事，本杰明·巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻，倒着成长的奇怪生命轨迹。 材料二：名人名言 思考：(1)你觉得材料一电影中发生的事情可能吗 为什么？ (2)材料二说明了什么？ 小结：生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。 （2）生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 古代的帝王为了长享富贵，很多都去追求长生不老的法门。有找仙药的，有求助于方士的，也有炼丹、服食丹药的。著名的有秦始皇、汉武帝、唐太宗和明朝的嘉靖皇帝等人。但最终······ 生命是有限的 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 2023年11月23日我的生命已用去_____天，我的生命只剩下_____天。 计算后，自己的第一感受是_____。 算一算，想一想 生命的特点 P62探究与分享： 思考并回答：我们应该如何正确对待生命？ （3）生命是有限的。我们应该感恩生命的获得，把有限的生命投到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变的精彩和有意义。 我们应如何正确对待生命？ 新知探究 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 中国人身份的传承 民族的传承 （4）生命是代代接续的。在生命的接续中，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 家族的传承 新知探究 （5）精神生命是不断传承的 人的精神生命是不断传承的 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精 ... ...
