目 次 必修四 哲学与文化 学案序号 课 题 探究世界的本质 课 型 复习 课 时： 1 编写人： 审核人： 高考评价体系与课标要求 考情概览 1.说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；2.表达无神论立场；3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 1.考情分析：（1）物质和意识的辩证关系、尊重客观规律和发挥主观能动性、以及意识的作用是考查的重点。（2）选择题和非选择题都会出现，频率较高；2.命题预测：结合科学探索、重大科技成果（如人工智能ChatGPT、Sora文生视频大模型、C919大飞机商用、空间站建设等）、生态环境保护、国家政策转变（二十届三中全会、法律制定实施等）考查物质和意识的辩证关系、尊重规律与发挥主观能动性的关系等重要考点；以总书记强调的一系列中国精神（教育家精神、建党精神、航天精神神等）或典型人物的先进事迹为背景，考查意识的作用。 【定标自学】 【导学问题清单】 1.物质的相关内容：⑴物质的概念？物质的唯一特性？(2)物质与物质具体形态的区别？(3)客观实在与客观存在的区别是？ 2.世界的物质性的相关内容：⑴自然界的物质性？(2)人类社会的物质性？(3)为什么说意识是物质世界长期发展的产物？(4)世界统一于物质的原理与方法论是什么 3.运动的相关内容：⑴运动的含义与形式？(2)什么是规律？规律与规则有什么区别 (3)规律的特点是？(4)规律的客观性和普遍性； 4.意识的相关内容：(1)意识的特点；(2)意识具有能动性原理与方法论是什么？(3)尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系原理与方法论是什么？(4)物质与意识辩证关系原理与方法论是什么？ 5.一切从实际出发、实事求是的相关知识：(1)从实际出发，尊重客观规律(2)充分发挥主观能动性 (3)把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，反对夸大意识作用的唯意志主义和安于现状、无所作为的思想。 【易错易混点】 1．世界是人的主观意识的产物。 2．意识能够认识世界和改造世界。 3．坚持客观和主观、实践和理论具体的历史的统一。 4．意识是大脑特有的机能。 5．意识是人脑对客观事物的正确反映。 6．运动是物质的唯一特性。 7．认识和改变规律是克服困难的条件。 8．意识能反作用于客观事物，能直接引起客观事物的变化。 9．意识对客观事物的发展具有促进作用。 10．发挥主观能动性是认识和利用规律的前提和基础。 [议题一] 【2022·全国·高考真题】阅读材料，回答问题 习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。 某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。 目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗 ”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。 结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。（12分） [议题二] 【2023重庆卷，17（5 ... ...
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