课件编号2160965

观舞记课件

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:22次 大小:2018005Byte 来源:二一课件通
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舞记,课件
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课件38张PPT。观 舞 记 冰心印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽,姿态优美,头戴半圆形花环,耳环和鼻饰闪烁,光彩照人,演员的手、眼、身、脚、步严密配合,面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方。 观者如山色沮丧,天地为之久低昂。 …… 来如雷霆收辰怒,罢如江海凝清光。 《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》杜甫yī mù pín cù càn sǒu chēn 咿呀 静穆 颦 蹙 粲然 斗薮 嗔视 chì zhà xiè yán 叱 咤风云 浑身解数 尽态极妍 yīng xuàn xiù 珠缨 炫转星宿摇 词海拾贝考考你的识字量颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云 雏凤 尽态极妍 花鬘 斗薮 妥帖 浑身解数 褶裙 惊鸿pín cù cànchēnchì zhàchúyánmánsǒutiēxièzhěhóng 整体感知文章哪一部分是写观舞的?这一部分的前后分别写什么? 表达感受--观赏舞蹈--赞美感谢 第一部分(1~10)从切身感受出发,歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。 第二部分(11~18)通过对卡拉玛姐妹舞技的描绘,具体表现她们高超的舞技。 第三部分(19~22)揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮,表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。表达感受--观赏舞蹈--赞美感谢 试从文章中找出正面描写印度舞蹈的语句,并用一个精辟的词语进行概括。飞动的美思考飞动的美身体 服饰 神态 心灵 作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的?阅读品析从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。光艳 曼舞 神韵她向观众深深地低头合掌……一对长眉,一双眼睛。 她用她的长眉,……舞蹈出诗句里的离合悲欢。 如莲花的花开瓣颤……一直传到左手的指尖! 看她忽而双眉颦蹙,……使人几乎听得见铮铮的弦响! 作者用了哪些词、句描写这动态的美?写“蛇舞”:颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐;……她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转…… 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入,除身体在飞动外,心灵也进入了舞蹈的境界,达到忘我的境地。真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞。 在舞蹈的狂欢中, 她忘怀了观众,也忘怀了自己。 作者运用了哪些语言技巧?1、运用生动的比喻,排比,引用等修辞手法2、正面描写结合侧面描写,多角度展示舞姿的美。3、运用了许多修饰性的词语,增加文章韵味。“轻云般慢移,旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” ……“假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起……”“珠缨炫转星宿摇,花蔓斗擞龙蛇动”运用了修辞手法的语句 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈,还从观众的反映侧面地描写。 ———我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却随着她的动作,起了共鸣!积累词语(无限的)哀愁 (无边的)喜乐 (低回婉转的)娇羞 (叱咤风云的)盛怒(细腻妥帖的)梳妆 (铮铮的)弦响 (灵活熟练的)四肢五官 (优美的)诗歌故事 ……1、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”? 因为她们心灵的完全投入,才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分,身心浑然一体,达到自由飞动的境界。真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞。赏读课文,解读文本 2、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术” 印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家,都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样,吸收着大地母亲的营养,没有印度悠久文化 ... ...

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