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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 上 第1课时 数与代数 北师版数学一年级上册 总复习 整体回顾 一 10以内数的认识 比较 10以内的加减法 比较 0的含义 0~10的顺序 会读写0～10的各数 “几”和“第几” 10以内数的认识 0~10的大小比较 加法 减法 10以内的加法的计算方法 10以内的减法的计算方法 有关0的加减法 10以内的加减法 连加、连减及加减混合 一 比较 知识梳理 二 1. 比大小、比多少：比较时，一般采用直接观 察法。 2. 比高矮、比长短：（1）直接比较，先将物 体的一端对齐，然后看另一端；（2）观察， 做记号比较。 3. 比轻重： （1）借助工具，如用秤、天平来辨别； （2）间接比轻重，找出几个物体之间的相互关 系，通过推理得出。 画一画。 （答案不唯一） 独立思考 画 ， 比 多。 画 ， 比 少。 二 10以内的数的认识 1.“几”和“第几”： “几”和“第几”的意义不同，“几”表示事物数量的多少，表示总数。“第几”表示事物的排列顺序，它只表示其中1个事物。 3. 0的含义：（1）表示一个物体也没有； （2）表示起点；（3）表示分界点。 2. 会读写0～10的各数 4. 0~10的顺序和大小比较： 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。后一个数依次比前一个数大1。可以用“>”“<”和“=”来表示两个数的大小关系。 都可以用数字1表示。 相互启发 你知道吗？1根 和1筐 都可以用1表示。 三 10以内的加减法 1. 加法：把两部分合起来，求一共是多少。（加 号用“+”表示） 2. 减法：从总数里去掉一部分，求剩下多少。 （减号用“ ”表示） （答案不唯一） 一共有多少个小朋友在植树？ 2 + 2 + 2 + 2=8(只) 口答：一共有8个小朋友在植树。 你能提出哪些数学问题？ 独立思考 拿 的人多，还是拿 的人多？ 拿 的人有4人。 拿 的人有2人。 4＞2， 拿 的人多。 3. 10以内的加法的计算方法： （1）记大数数小数； （2）逐次加；（3）根据数的组成算出得数。 4. 10以内的减法的计算方法： （1）用数数的方法，一个一个地减； （2）利用数的分解，分成两个数，去掉减去的 数，剩下的是得数；（3）想加算减。 5. 有关0的加减法： （1）一个数与0相加，等于这个数； （2）相同的两数相减，得数是0； （3）一个数减去0，仍等于这个数。 9. 连加、连减及加减混合的计算顺序： 从左往右依次计算。（先算出前面两个数的结果，再将结果与第三个数进行计算）。 10 3+1=8(只) 口答：现在共有8只小鸟。 相互启发 10只小鸟飞走3只，又飞来1只，现在共有多少只小鸟？ 1. 数一数，填一填。 综合应用 三 （教科书第82～83页） 6 8 10 0 6 4 2. 为排队的小朋友按顺序标上数。 6 8 9 1 2 3 4 5 7 3. 把得数相同的算式连起来。 4. 填一填。 1< 10> 7 = 5 + =8 大于1的任意数。 0～9中的任意数。 两个数相加得7即可。 两个数相减得8即可。 答案不唯一。 2 6 5 9 1 5. 一共有几只？ 一共有10棵。 6 + 4 10 10 2 8 6. 想一想，算一算。 6+2= 7+1= 8+2= 3+7= 6+3= 7+2= 8+1= 2+8= 6+4= 7+3= 8+0= 1+9= 8 9 10 8 9 10 10 9 8 10 10 10 = = 7. 3 2 5 + + 10 10 3 4 3 8. 把得数是10的算式涂上颜色，你发现了什么？ 1+3 4+2 2+1 3+6 8+2 6+4 4+4+2 5+5 4+6 0+8 0+10 5+2 0+8 5+4 5+1 2+2+6 1+9 7+1+2 4+4 1+1+8 3+7 7+3 2+8 2+7 3+3 1+7 10+0 9+1 2+3+5 9. 接着画下去。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 一 rèn zhēn shěn tí tián yi tián 认 真 审 题,填 一填。 1. 2.照样子，填一填。 3 4 7 10 6 4 5 6 8 8 2 5 6 9 7 3.给排队的小朋友按顺序写数。 1 2 3 4 5 6 7 8 4. 5 5 5. 我会认手势。 （1）从左数起，第6个手势是（ ），第（ ）个手势是7。 （2）从左数起，第（ ）个手势与第（ ）个手 ... ...
