标题 3.1《维护秩序》2024-2025学年统编版初中道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 政治认同:认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。 道德修养:树立秩序意识和规则意识。 法治观念:维护社会秩序，遵守社会规则。 健全人格:理解个人与社会、国家关系，能维护社会秩序，适应社会规则的变化。 责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 教学 重点 秩序与规则的重要性。 教学 难点 秩序与规则的关系。 教学过程 导入 热点导入:湖南华容洞庭湖决堤抢险 7月5日16时许，湖南岳阳市华容县团洲垸洞庭湖一线堤防(桩号19+800)发生管涌险情。17时48分许，紧急封堵失败后堤坝决堤。截至7月6日9时，溃口宽220米。 险情发生后，正在国外访问的习近平对湖南岳阳市华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生决口作出重要指示，要求全力开展抢险救援工作，切实保护好人民群众生命财产安全，李强作出批示。 7月9日7时许，湖南消防救援队伍排涝专业编队前往团洲垸洞庭湖一线堤坝，抢抓时间抽排积水。国家消防救援局调派湖北、重庆、贵州三地消防，全力排涝抢险，加快恢复生产生活秩序。 思考：为什么要尽快恢复秩序 什么是秩序 秩序的重要性是什么 授新课 【社会热点】高铁是争议频发的场所，小孩在车厢内大吵大闹、横冲直撞、踢椅背、揪头发等行为通常是争吵的导火索，往往这些孩子的家长与当事人吵得不可开交，最后只得将事件发布在社交网络进行“网络评审”。 思考：你认为以上“熊孩子”事件引发众怒的原因是什么 提示：高铁车厢属于公共场所，作为乘客必须维护秩序。 天津大爷跳水源于上世纪70年代，当时些农民工开始以跳水为业余爱好，他们最初是在早晨上班之前或晚上8点以后在天津的鹿河训练场上互相切磋，每人排队轮流跳，其他人在旁观看并进行跳水指导。拜拜(伯伯)们说:“我们平均年龄60多岁，到现在跳了有30多年了，跳水也让我们强身健体，大家乐在其中。之所以选在人少的时间跳水，主要是不想打扰到大家和破坏交通秩序。 思考：天津大爷跳水时间的选择考虑到了哪些社会秩序 学生： 教师：交通秩序和公共管理秩序 笔记：什么是社会秩序 包括哪些内容 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。 【探究活动】傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己。但拥挤的车辆、人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 思考：（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？ 提示：（1）影响学生正常放学，易引发交通事故；耽误每个家长接送孩子的时间；也容易引发人们相互之间的矛盾。 需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉遵守规则，维护秩序。 知识小结：社会正常运行需要秩序。 社会秩序是人民安居乐业的保障。 【交流讨论】教室里，同学们认真地听老师讲课;马路上，行人、自行车、机动车各行其道;公交车上，主动让座，尊老爱幼;车间里，工人们有序地操作公园里，排队购票;电影院里，对号入座，不喧哗:图书馆里，大家安静地看书..... 思考：1.“秩序井然”靠的是什么 2.材料中的事例体现了哪些方面的规则 提示：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 道德:人们的约定俗成和共识。 法律:由国家制定或认可，具有强制性。 纪律:所表达的是一个单位、一个集体统一的意志用来维护大多数人的利益。 【法律链接】第十八条 铁路运输企业应当明确旅客随身携带物品的相关规定，至少包括下列内容: (一)随身携带物品总重量限额; (二)每件物品的重量及尺寸限定 第二十条 铁路运输企 ... ...
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