《树立正确的人生目标》教案 一、核心素养目标 政治认同： 深刻理解人生目标与国家发展、民族复兴的紧密联系，认同个人目标应与国家和民族利益相结合，积极投身于国家建设和社会发展的伟大事业中，增强对国家和民族的责任感与使命感。 认识到正确的人生目标是符合社会发展规律和人民根本利益的，坚定走中国特色社会主义道路的信念，在实现个人目标的过程中践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 健全人格： 引导学生通过对人生目标的深入思考和探索，培养积极向上、勇于追求的精神品质，树立正确的人生观、价值观和世界观，塑造健全的人格。 帮助学生正确面对人生道路上的挫折与困难，以坚定的信念和顽强的意志追求自己的目标，在不断努力的过程中提升自我认知和心理调适能力，促进身心健康发展。 责任意识： 让学生明确树立正确人生目标是对自己、家庭、社会和国家负责的重要体现，激发学生的责任感和担当精神，使其在日常生活中积极践行责任意识，努力实现自己的人生目标。 培养学生在制定和追求人生目标过程中，关注社会需求，积极为社会发展贡献力量的意识，将个人发展与社会责任紧密结合，做一个有担当、有作为的时代新人。 二、教学重点难点 重点： 理解人生目标的重要性，认识到明确的人生目标对个人成长、社会发展以及实现人生价值的关键作用。 掌握树立正确人生目标的方法和原则，包括从自身实际出发、与国家和民族利益相结合、与人类福祉相统一等方面，引导学生树立切实可行且积极向上的人生目标。 难点： 如何引导学生正确处理个人理想与社会现实之间的关系，在面对各种困难和诱惑时，坚定自己的人生目标，并将其转化为持续的行动动力。 帮助学生深刻理解个人与社会的辩证关系，认识到个人的发展离不开社会，社会的进步也需要每个人的努力，从而在树立人生目标时能够充分考虑社会因素，实现个人与社会的和谐发展。 三、教学过程 （一）导入新课 讲述故事：展示马克思在中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中的观点，提问学生马克思为什么认为在选择职业时要考虑人类的幸福和自身的完美？这个观点对我们今天思考人生目标有什么启示？引导学生思考人生目标的重要性以及个人目标与社会福祉之间的关系。 开展小调查：让学生写下自己目前的人生目标（如果有的话），然后请几位同学分享自己的目标，并简单说明为什么设定这样的目标。接着提问其他同学对这些目标的看法，引发学生对人生目标的初步讨论，激发学生的学习兴趣，为后续课程内容的展开做好铺垫。 （二）讲授新课 人生目标的重要性 展示材料：呈现一些成功人士的案例，如马云创建阿里巴巴改变了人们的购物方式、屠呦呦发现青蒿素为全球健康事业做出巨大贡献等，提问学生这些成功人士的共同点是什么？他们是如何通过明确的人生目标取得成功的？引导学生思考人生目标对个人成就和社会影响的重要作用。 组织小组讨论：将学生分成小组，讨论 “如果没有明确的人生目标，会对个人生活和社会发展产生哪些影响？” 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。在小组讨论过程中，教师巡视并参与部分小组的讨论，引导学生从个人成长、职业发展、社会进步等多个角度进行思考，使学生深刻认识到人生目标是人生前进的方向和动力源泉。 总结归纳：教师根据学生的讨论结果进行总结，强调人生目标不仅能够为个人提供前进的动力，激发个人的潜能，还能够促进社会的发展和进步。明确的人生目标有助于个人在面对困难和挑战时保持坚定的信念，做出正确的决策，实现自己的人生价值。同时，每个人的人生目标汇聚在一起，也将推动整个社会朝着更加美好的方向发展。 正确认识个人与社会的关系 展示图片和资料：展示一些个人在社会中活动的图片，如工人 ... ...
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