教科版2024-2025学年四年级上册科学第三单元第8课《设计制作小车（二）》同步练习（含答案）

教科版2024-2025学年四年级上册科学第三单元第8课《设计制作小车（二）》同步练习 班级： 姓名： 亲爱的同学们： 练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！ 一、填空题 1．我们可以从　 　、小车制作、　 　、展示讲解和　 　这些方面来评估设计制作的小车。 2．为了让玩具小车运动起来，必须给它安装　 　。 3．　 　、　 　能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。 二、判断题 4．在描述小球的位置时，只需要说明小球距离过山车起点有多远就可以了。（　　） 5．任何一个产品的成功，都要不断修改和完善设计方案，工程设计很重要。 6．设计制作小车步骤是：明确问题、制定方案、实施方案、评估与改进。（　　） 7．在制作小赛车时，总是把车身做得较高，轮与轮之间的距离做得较窄，这主要是为了车子行驶更平稳。（　　） 8．制作小车前我们可以将制作的材料、动力方式、各部分尺寸等画(标)在设计图上。（　　） 9．评价可以采取自评、互评与师评等多种形式。（　　） 10．测试小车时，发现小车不能走直线，可能的原因是车轴不正。（　　） 三、单选题 11．小丽的气球小车在行驶中总是偏离赛道，原因可能是(　　)。 A．气球太大 B．喷气嘴太细 C．车轮与地面摩擦力小 D．车轴不正 12．测试自制的小车时，小车不能走直线，可能是什么原因 （　　） A．动力不足 B．车轴不正 C．摩擦力小 13．在研究小车运动快慢与拉力大小的实验中，记录小车运动的时间时，应（　　）。 A．测量一次并记录 B．测量三次，取最小值 C．测量三次，取平均值 14．下列说法错误的是（　　） A．测量过山车弯道的长度可以直接用直尺测量 B．增大过山车的坡度，可以使小球运动速度加快 C．15秒内，小彤跑了80米，小燃跑了100米，小燃的速度更快 15． 自制的气球动力小车在行驶过程中总是偏离赛道，下列改进方法不合理的是 (　　)。 A．将气球吹的更大 B．调正气球的位置 C．调正车轴的位置 四、连线题 16．这学期，我们制作并研究了不同的动力小车，下列不同的小车运动时所受到的驱动力是哪种？请选择合适的字母代号，涂在答题卡上。 ⑴橡皮筋小车 A．反冲力 ⑵充气气球小车 B．重力 ⑶垫圈小车 C．弹力 五、综合题 17．项目一：让小车动起来 学习《运动与力》单元之后，学校组织了制作小车比赛，牛顿小组、神舟小组、火星小组分别制作了甲、乙、丙小车，根据同学设计的小车，回答下列问题。 （1）上图中小车运动起来的方式和火箭驱动方式一样的是（　　）。 A．甲 B．乙 C．丙 （2）利用乙图的气球小车研究打气筒数与行驶距离的关系，测得数据如下： 小车行驶距离 打气的筒数 第一次 第二次 第三次 中间值 3 2米 2米 1米 2米 6 5米 4米 5米 5米 9 7米 7米 8米 7米 根据上面的表格数据，我们发现：　 　 （3）根据上表的数据，如果想让小车开4米远，应该打几筒气最合适（　　）。 A．3筒 B．5筒 C．7筒 （4）想要让甲图中的小车开的更快一些，我们可以（　　）。 A．增加小车的重量 B．增加钩码的数量 C．增加绳子的长度 （5）火星小组同学们设计用橡皮筋驱动小车(如丙图)，动力是橡皮筋的　 　(选填“重力”“弹力”、“反冲力”或“摩擦力”)。小车运动时，车前进的方向与橡皮筋的缠绕方向　 　(选填“相同”或“相反”)。 （6）根据设计图制作小车属于哪一个过程（　　）。 A．明确问题 B．制定方案 C．实施方案 （7）保持其他条件相同，橡皮筋小车在木板．上可以行驶3米，那么它在磨砂纸上行驶的距离　 　3米(填“大于”“小于”或“等于”)。 六、解答题 18．说一说如何制作一个小车。 七、实验探究题 19．帮助小智设计制作小车。 材料：硬纸盒1个；剪刀1把；轮子4个；连接轴2根；吸管2根；气球1个；胶 ... ...