中小学教育资源及组卷应用平台 第21课 古诗词三首 第二课时 分层作业 一、积累与运用 1．根据后面的拼音写汉字 王( )（sūn） 停( )（bó） 乡( )（chóu） ( )关（yú） 河( )（pàn） 寒山( )（sì） 2．“枫桥夜泊”中“泊”的意思是（ ） A．安静B．停船靠岸 3．“江枫渔火对愁眠”中“对”的意思是（ ） A．正确B．伴随，相伴C．向着 4．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（ ） A．苏州B．杭州C．南京 5．“夜半钟声到客船”中“到”的意思是（ ） A．往B．周到C．到达，达到 6．下列对《枫桥夜泊》的理解正确的是（ ） A．“枫桥夜泊”的意思是枫桥夜晚停留在湖泊。 B．“霜满天”是说作者看到霜布满了天空。 C．“江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。 D．这首诗字里行间都包含着作者心中深深的愁绪。 7．想象下列诗句描写的景象，（ ）句是静态的。 A．西塞山前白鹭飞。B．清泉石上流C．江枫渔火对愁眠D．莲动下渔舟 8．《枫桥夜泊》是_____代诗人_____写的。题目《枫桥夜泊》的意思是_____。诗中通过写夜泊时所看到的_____、_____、_____、_____和所听到的_____、_____，勾画了一副夜泊图。抒发了诗人_____的心情。 二、课内精彩阅读。 枫桥夜泊 【唐】张 继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 9．故事发生的时间是_____，地点是_____，从“泊”字可以看出作者住在_____。 10．前两句诗中，哪些景物是静态的？哪些景物是动态的？请写下来。 _____ 11．这首诗在写法上运用了( )的表达方法抒发了诗人的( )。 A．借景抒情 B．借事抒情 C．孤愁情怀 D．喜爱大自然的情感 【参考答案】 1． 孙 泊 愁 榆 畔 寺 2．B 3．B 4．A 5．C 6．D 7．C 8． 唐 张继 夜晚把船停在枫桥边 月亮 霜 江枫 渔火 乌啼 钟声 忧愁、思亲 9． 一个秋天的晚上 苏州城外的桥边 停泊在水中的船上 10．静态：霜、江枫。动态：月落、乌啼、渔火、不眠人。 11． A C 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第21课《古诗词三首》 学习任务单 《枫桥夜泊》 一、解读题目，走近作者 1.理解诗题：“泊”是什么意思？在这里指什么？在哪儿停泊？ 2.作者简介。 张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人，天宝年间进士。诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远，以《枫桥夜泊》最为知名。 3.写作背景。 张继于公元753年（天宝十二年）考取了进士。而就在公元755年（天宝十四年）一月爆发了安史之乱，公元756年（天宝十五年）六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。 二、通读感知，读懂诗意 1.自学生字词，读通、读顺古诗。 2.初解古诗大意，读出韵味。 理解诗意：请同学们结合注释和插图，想想每句诗的大概意思，用自己的话说一说。 三、品读诗句，想象场景 1.品读古诗，边读边想象画面。 思考： （1）诗中描写了哪些景物？ （2）诗人看到了什么？听到了什么？感受到了什么？ 四、创设情境，体会诗情 1.感悟诗情。 （1）从诗人的所见、所闻、所感中，你体会到诗人怎样的情感呢？ （2）你认为诗中哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感呢？ （3）引读全诗。 2.对比《山居秋暝》与《枫桥夜泊》的异同。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.co ... ...
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