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13.做纸蜻蜓(教学设计)-2024-2025学年青岛版(2024)科学一年级上册
日期:2024-12-19
科目:科学
类型:小学教案
查看:63次
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来源:二一课件通
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做纸
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蜻蜓
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教学设计
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-2024-2025
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青岛
做纸蜻蜓(教学设计)-2024-2025学年青岛版(2024)科学一年级上册 课题:《做纸蜻蜓》 科目:小学科学 年级:一年级上册 版本:青岛版(2024) 课时安排:1课时 一、教学特点与地位 1. 教学特点 手工制作性强:课程以制作纸蜻蜓为主要活动,让学生通过亲自动手折叠、剪裁等操作,锻炼手部精细动作和动手能力。 趣味性高:纸蜻蜓对于一年级学生来说具有一定的吸引力,制作完成后可以玩耍,增加了学习的乐趣,激发学生的学习兴趣和积极性。 蕴含科学原理:在制作和玩纸蜻蜓的过程中,涉及到空气动力学等简单的科学原理,让学生在实践中初步感受科学的奥秘,培养学生对科学的好奇心。 2. 教学地位 在本单元“玩中学”中,是将手工制作与科学知识相结合的典型课程。通过做纸蜻蜓,让学生在玩的过程中学习科学知识,体验科学探究的过程,培养学生的综合素养。 在一年级科学课程体系中,起着培养学生动手能力、创新思维和初步科学认知的重要作用。为学生今后参与更复杂的科学实验和手工制作活动奠定基础。 二、课文教学设计理念 1. 玩学结合 让学生在制作纸蜻蜓和玩纸蜻蜓的过程中,学习科学知识和手工技能。以玩为载体,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中主动探索和学习。 2. 启发创新 鼓励学生在制作纸蜻蜓的过程中发挥自己的想象力和创造力,尝试不同的方法和设计。培养学生的创新思维和创新能力,让学生体验创新的乐趣。 3. 体验探究 引导学生通过亲身体验制作和玩纸蜻蜓的过程,探究其中的科学原理。让学生在实践中观察、思考、发现问题并解决问题,培养学生的科学探究精神和实践能力。 三、教学目标 1. 科学知识目标 了解纸蜻蜓能够飞行的原理,初步认识空气对物体运动的影响。 知道纸蜻蜓的结构和制作方法。 2. 科学探究目标 能够通过观察、实验等方法,探究纸蜻蜓飞行的特点和影响因素。 学会制作纸蜻蜓,并能对纸蜻蜓进行简单的改进和调试,提高学生的动手能力和实践操作能力。 3. 科学态度目标 对制作纸蜻蜓活动充满兴趣,积极参与课堂讨论和实践操作。 培养学生认真细致、勇于尝试、不怕失败的科学态度。 4. 科学、技术、社会与环境目标 了解纸制品在生活中的应用,感受手工制作的乐趣和价值。 培养学生的环保意识,知道废旧纸张可以通过制作手工艺品等方式进行再利用。 四、教学重难点 1. 教学重点 掌握纸蜻蜓的制作方法,能够独立制作出纸蜻蜓。 理解纸蜻蜓飞行的原理,知道如何通过调整纸蜻蜓的结构来改变它的飞行性能。 2. 教学难点 引导学生在制作过程中注意细节,如折叠的角度、剪裁的尺寸等,确保纸蜻蜓的制作质量。 培养学生在探究纸蜻蜓飞行特点和影响因素时的观察能力和分析能力,让学生能够用简单的语言描述自己的观察和发现。 五、教学准备 1. 教师准备 各种颜色的彩纸若干张。 剪刀、铅笔、直尺等制作工具。 做好的纸蜻蜓样品若干个。 多媒体课件,包含纸蜻蜓飞行的视频、制作步骤演示等内容。 展示架,用于展示学生制作的纸蜻蜓作品。 2. 学生准备 每人准备一张彩纸。 教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 导入新课 1. 教师播放一段纸蜻蜓飞行的视频,视频中纸蜻蜓在空中飞舞,姿态优美。问学生:“同学们,你们看这个纸蜻蜓好玩吗?想不想自己也做一个能飞的纸蜻蜓?” 2. 展示一个做好的纸蜻蜓样品,向学生介绍纸蜻蜓的名字和它的有趣之处,如可以像真的蜻蜓一样在空中飞行。然后拿着纸蜻蜓轻轻抛向空中,让纸蜻蜓飞起来,吸引学生的注意力。 教师播放视频、展示样品并提问,学生观看视频后回答问题,观察纸蜻蜓飞行。 通过播放纸蜻蜓飞行的视频,激发学生的兴趣和好奇心,让学生对纸蜻蜓产生浓厚的兴趣。展示纸蜻蜓样品并让其飞行,进一步吸引学生的注意力,为引出本节课的主题 ... ...
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