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课件网) 简单的周期 苏教版小学数学四年级上册 第二单元 教学目标： 1.使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2.使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 教学重点： 在探索和发现规律的过程，让学生选择合适的策略解决这类排列规律的问题。 教学难点： 在解决策略中，确定几个物体为一组，怎样根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 PK游戏 男女快速记忆PK赛 男生 女生 男女快速记忆PK赛 男生 女生 1625 1234 男女快速记忆PK赛 男生 女生 1625 1234 男女快速记忆PK赛 男生 女生 1625 1234 男女快速记忆PK赛 男生 女生 162536496481 123412341234 男女快速记忆PK赛 男生 女生 162536496481 123412341234 自学议论一： 你能用数学的眼光去发现盆花、彩灯、彩旗的摆放规律吗？（独立观察后和同桌说一说） 像上面这样同一事物依次重复出现叫做周期现象。 照这样摆下去，它们的左起第15个分别是什么颜色？ 自主学习一 问题： 在图中，我们看到8盆花。照这样摆下 去，左起第15盆花是什么颜色的？ 学习方法：① 先独立思考，把自己的解决过程画 在或写在纸上。 ② 再小组交流：我用的什么方法， 为什么用这种方法？我还想到了什 么方法？ 照这样摆下去，左起第15面彩旗是什么颜色？ 照这样摆下去，左起第15盏彩灯是什么颜色？ 自主学习二 小结 我们先要找到规律，找到几个一组，然后用总数去除以每组的个数，再看余数，余几就看第一组中第几个的颜色，如果没有余数，就看第一组中最后一个。 通过刚才的探索，你发现了什么？ 最常见的周期现象 日出 日落 月圆 月缺 春 夏 秋 冬 拓展提升： 1、你能用 △、□和○ 这三种图形设计一个按周期规律排列的图形序列吗？ 2、按照你设计的图形，计算出第100个是哪种图形？ 3、如果要求第16个图形是△，你可以怎样设计？ 4、完成后小组内交流自己的设计和计算方法。 162536496481 16 25 36 49 64 81 4×4 5×5 6×6 7×7 8×8 9×9 数学的伟大使命在于 从混沌中发现秩序！ ———坦普· 倍尔 男生 2. … 考考你？ 天色已晚，妈妈叫小明打开灯，淘气的小明一连拉了9次开关。请你们说说，这时灯是亮还是不亮？为什么？ 你还知道哪些“周期现象”？ 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 小红属相是羊，今年11岁了，她的妈妈也是属羊的，今年有可能是多少岁呢？
