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课件网) 童话王国 欢迎同学们来到 有一个遥远而神秘的王国，里面有神奇的魔法，可是这个王国居然没有国王，需要有一个勇敢而且会讲故事的人来做下一任国王。让我们一起畅游童话世界，看看谁能够做这个神秘国度的大王吧 畅游童话世界，争做童话大王 种子成长记 蚂蚁升职记 蟋蟀历险记 小女孩奇遇记 01 02 03 04 畅游童话王国之 卖火柴的小女孩 在大雪纷飞的一天，童话王国里的小女孩遇到了困难，你从图中看出了什么 小女孩在干什么？ 初读课文 ONE 01 赢取漫游门票内容 1.学生自由读课文，把课文读正确读流利；边读边圈出本课生字。出示学习单。 一、读一读，认一认，写一写 易错字 裙、烛、颗 易错音 蜡 là 、烛 zhú 多音字 挣、几、晃、喷 她的一双小手几(jī) 乎冻僵(jiānɡ) 了 …… 她终于抽出了一根 。 哧(chī) ! 火柴燃(rán) 起来 了 , 冒出火焰(yàn) 来了 ! 她把小手拢(lǒnɡ) 在火焰上 。 多 么温暖多么明亮的火焰啊 , 简直像 一 支小小的蜡烛(làzhú) 。这是一道奇异的火光! 二、读一读，比一比，认一认 我认识 字，我是这样认的 : 三、猜一猜 ,学一学 。 猜猜 :这是个什么字 你是怎么想的 “乎”是“呼”的本字 。乎 ,甲骨文 指事符号 ,表示吹奏的气流通过号角发出的声音 造字本义 :动词 ,号角吹得紧急、响亮 ,代表部落的紧急“呼叫” 是指事字 ,字形在号角 加三点 “识字加油站”像这样的字还有很多 ,下面这些字你们认识吗 伸— 申(申请) 界— 介(介绍) 棕— 宗(祖宗） 忆— 乙(乙方) 试— 式(方式) 教— 孝(孝顺) 学生试着在学习单上概括课文内容。 先组内交流，再全班展示 课文先写了 再写了 最后写了 恭喜所有同学，初步扫除了本课的阅读障碍，成功获得了童话王国漫游门票。接下来的时间，我们一起开启童话王国的畅游之旅吧。 讲述漫游故事 TWO 02 遇见女孩 在一个寒冷的夜里，一个小女孩赤着脚在街上卖火柴，她为什么不敢回家？她的命运如何？让我们继续走进课文，探寻答案。 1.同学们，卖火柴的小女孩一定给你留下了深刻的印象，如果让你用自己的话来描述，你该怎么说呢？ 示例：她是一个穷苦、可怜，又美丽的小女孩，是一个值得大家同情的小女孩。 一、自由表达初步印象 2.那请同学们带着这种感受，再读一读课文中自己喜欢的部分。 THREE 03 深入交往 探究五个愿望 每次擦燃火柴后的幻象，都代表什么呢？她心理在想什么？再读课文5-9自然段，走进小女孩的内心世界，五次擦火柴，表达了小女孩怎样的愿望，并完成任务单。 二、猜猜她想了什么？ 擦火柴 看到的情形 表达的愿望 第一次 火炉 第二次 烤鹅 第三次 圣诞树 第四次 奶奶 第五次 和奶奶一起飞走了 默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？每次擦燃后看到了什么幻象？边读边画出小女孩擦火柴的地方，并找出每次擦燃火柴后看到的情形，并完成下面的的任务单。 擦火柴 看到的情形 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 一、看看她做了什么？ 每次擦燃火柴后的幻象，都代表什么呢？她心理在想什么？再读课文5-9自然段，走进小女孩的内心世界，五次擦火柴，表达了小女孩怎样的愿望，并完成任务单。 二、猜猜她想了什么？ 擦火柴 看到的幻象 表达的愿望 第一次 火炉 渴望得到温暖 第二次 烤鹅 渴望食物 第三次 圣诞树 渴望圣诞夜的快乐 第四次 奶奶 望得到疼爱 第五次 和奶奶一起飞走了 渴望的到幸福 3.探究 请同学们先读一读下列语段完整的内容，划掉自己认为是小女孩想象的内容的部分。再读一读划掉想象部分剩下的内容。发现什么没有？ 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着 ... ...
