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课件网) 新课导入 在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？ 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 赛场上，运动员的拼搏和拉拉队员的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 新课导入 温暖 力量 成长 …… 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” 集体生活是我们成长的必由之路。集体生活是如何成就我的？我们应如何建设美好集体？让我们一起走进7.1《集体生活成就我》 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。 责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。 核心素养目标 01.知识点讲解 重点问题 1.什么是集体？ 2.集体生活的作用？ 新课讲授 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” “一个人不能孤立地生存于世界上，必先融入一个群体，之后人格才能开始塑造和发展。” 集体生活是我们成长的必由之路。 看一看，说一说 请你判断哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。 超市购物人群 接孩子放学的家长 一些简单聚合在一起的群体 × 诈骗团伙 黑社会团伙 为了错误目标组织起来的团伙 × 七年级一班 中国跳水“梦之队” 中国三军仪仗队 中国体操队 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 √ 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝！ 集体=“1+1+1+1+1+1+…… ” 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 1.集体的含义 2.集体生活的作用 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人，一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！后来大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯! 孟母三迁 孟母三迁告诉我们什么道理？ ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 影响集体联结度的因素： 成员间相互关联的程度； 集体对成员的重要性； 成员间相互交流的频率； 成员对共同目标的共识程度； 成员间的默契程度； 集体存在的时间长短。 通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度就越高，个人感知到的温暖越多。 相关链接 2.集体生活的作用 新知探究 因为不受容家大家长的喜欢，容金珍一出生便被遗弃在院子里无人照管，过早地看到了人世的凉薄。后来，他来到城市与养父母小黎黎一家同住时，努力适应，但仍不能摆脱寄人篱下的失落。直到一次肺炎，得到小黎黎妻子的精心照顾，他才找到了家的体验，甚至以血书的方式来偷偷宣泄他对这份母爱的感激。 容金珍是幸运的。养父母一家给予他无尽耐心与包容，不间断的书信、养母亲手做的酥糖……这些教会他什么是亲情。 容金珍的家庭生活 你 ... ...
