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课件网) 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。 责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。 核心素养目标 1、什么是集体？/集体的含义 2、集体生活的意义/作用 自主学习 自主学习 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” “人的本质并不是单个人所固有的抽象物。 在其现实性上，他是一切社会关系的总和。” “个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。” 梁启超 “人，力不如牛，走不若马，而牛马为用，何也？ 曰：人能群，彼不能群也。” “人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。 一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。” 马克思 高尔基 荀子 毛泽东 个人和集体的关系 请你思考:哪些可以称为集体 地铁上的人 商场的人 超市里的人 这只是简单的相加 请你思考:犯罪团伙、邪教组织、黑恶势力是集体吗？ 它们往往通过暴力、威胁、恐吓等手段，为非作恶，欺压百姓，严重破坏经济和社会生活秩序。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 实施为非作恶，欺压百姓，扰乱经济、社会生活秩序等犯罪行为。都属于有组织的犯罪。 军队 篮球队 志愿者团队 班集体 集体的含义 新中国成立初期百废待兴， 却克服一切困难建立起独立工业体系， 改变贫穷落后面貌。 20世纪六七十年代，全国“勒紧裤腰带” 在极其艰难的环境下研制成功“两弹一星”，保障了国家安全，提高了国际地位。 中国特色社会主义进入新时代， 我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题， 办成了许多过去想办而没有办成的大事。 中国共产党领导和我国社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势，是中国实现一个又一个“不可能”、创造一个又一个难以置信的奇迹的根本原因。 集体的含义 集 体 1+1+1+1+…… 党的十九届四中全会上，习近平总书记指出:“我们最大的优势就是我国社会主义制度能够集中力量办大事，这是我们成就事业的重要法宝过去我们搞“两弹一星’等靠的是这一法宝，今后我们推进创新跨越也要靠这一法宝。” 集体不是个体的简单相加， 而是人们联合起来的有组织的整体。 生活观察 在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？ 这些事情对你有什么影响？给大家分享分享吧 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 在小组合作学习中，我的视野更开阔、 思维更活跃了。 赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 探究与分享 有一次，小鸣的脚被砸伤了，在家休养了快一个月了，同班同学都为他感到着急。每次放学后，同学们都会轮流到他家去看望他，陪他聊天送他课堂笔记。当他不会做题时，同学们会给他耐心讲解，把当天上课重点给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是这样，很多同学经常关心地问一句:“你的脚好点儿了吗 ”看到同学们对他这么好，他心里很感激，一时不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。 小鸣从集体中获得了什么 回忆你的感动瞬间，请你分享进入这个班级后让你非常感动的事情 集体生活能带给我们温暖。 知识拓展 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 探究与分享 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记 ... ...
