标题 3.2《遵守规则》2024-2025学年统编版初中道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 法治观念 ：通过本课学习，学生应了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，树立规则意识，理解社会规则与自由的辩证统一关系，增强法治观念。 道德修养 ：培养学生自觉遵守社会规则的意识，将规则内化于心、外化于行，做到自我约束、自我主宰，做一个文明的社会成员。 责任意识 ：认识到维护社会规则不仅是个人责任，也是社会责任，积极参与改进规则，为构建和谐社会贡献自己的力量。 公共参与 ：通过学习，学生能够了解参与公共事务的途径和方法，树立当家做主的责任感，增强公民意识，培养参与社会公共生活的能力。 教学 重点 自觉遵守社会规则、维护社会规则。 教学 难点 理解自由与规则的关系、如何维护社会规则。 教学过程 导入 授新课 【材料分享】外卖骑手作为新兴职业，为社会提供了更多的就业机会。有效带动社会就业，且外卖骑手职业具有灵活性、多元化的就业特点，很大程度上满足了各类群体的就业需求。对于配送骑手行驶电动自行车的速度规定，也大大降低了骑手在配送过程中的交通安全风险隐患。 看了这则新闻，外卖骑手小军发表了自己的看法:还是喜欢以前自由骑行送餐，不仅可以把订单准时送达，而且可以多赚钱! 思考：你如何看待小军说的“自由”骑行 提示：社会规则划定自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 【热点链接】最近“博物馆热”持续升温，越来越多的人选择打卡博物馆，感受人类历史文明的脉络，但是一些不文明的现象，也在悄然增多。 中国国家博物馆发布了《中国国家博物馆文明参观须知》，其中包括观众入馆须自觉接受安全检查，醉酒者、仪容不整者(包含穿着过于暴露、穿着拖鞋等)谢绝入馆。未经批准禁止进行讲学、表演、采访、商业性拍摄、自媒体直播、录播等非参观活动。而仪容不整者(包含穿着过于暴露、穿着拖鞋等)谢绝入馆的规定引发了无数网友热议。 思考:“禁止穿拖鞋入馆”的规则是否限制了参观者的白由 提示：规则的存在不是为了限制自由，恰恰是为了保障人们的自由。 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。 【交流讨论】你如何看待以下网友观看体育赛事视频拍摄的观点 (1)大多数人都在拍摄上传我拍一点也无所谓。 (2)有人制止的时候就不拍:没人管的时候，我就可以随便拍摄上传。 思考：对此，你的观点是 尝试说明理由。 学生： 教师：1.遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 2.发自内心敬畏规则。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 【图片分享】 思考:生活中你还见过哪些类似的行为 为了改变种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。 小文:随地吐痰、景区乱涂乱画乱丢垃圾和喷泉池里洗手是不对的。我会请工作人员批评他们。小红:我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸巾上，然后扔进垃圾桶 思考:你的方案是什么 学生： 教师：①一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【材料分享】广州电动车治理方案引争议 2021年广州公开征求《广州市人民政府关于电动自行车通行管理措施的通告（征求意见稿）》中提出“中心区域限行”和“全天候限行”的概念，几乎等于宣判 ... ...
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