6.2 做负责任的人（一境到底：张桂梅事迹 ）【2024秋统编八上道法情境课堂 课件21张PPT+视频素材】

(课件网) 人教八上道法同步精品课件 人教版八年级上册 第六课 责任与角色同在 6.2做负责任的人 第三单元 勇担社会责任 主题情境·向张桂梅学习，勇担责任 学习目标 情境串新知 课堂小结 1 3 4 5 随堂练习 课后作业 6 新课导入 2 目录 请你回答： 她是谁？做了哪些事情？是一个怎样的人？ 新课导入 视频：张桂梅老师的事迹 时长：1分22秒 1.通过学习张桂梅老师的事迹，立志做一个负责任的人，不言代价与回报。培养责任意识。 2.认识到无论何时何地，我们都应该努力提升自己的素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 学习目标 材料一：1995年她选择扎根华坪，去践行自己的诺言：“只要还有一口气，就要站在讲台上！”在这里她目睹了许多农村女孩初中毕业后不能继续上学，过几年就嫁人的情况。 材料二：她决定为山里的女孩建立起一所免费高中，不用交书费，不用交学费。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，把工资、奖金和社会各界捐款100多万元全部投入到贫困山区教育中。在她的努力下，华坪县有1800多名女生走出大山，奔赴更加光明的未来，她荣获 “‘五一’劳动奖章”等40多项荣誉。 情境一 情境串新知 （1）请你猜测：她会做出什么样的选择？ （2）做出这样选择需要付出什么？又会得到哪些回报？ 思考： 1.承担责任的代价与回报是什么？ （1）代价：无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 小结 张老师的话启示我们怎样承担责任？ 对于我们可以选择自己承担的责任，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任，要不言代价与回报。 “只要我还有一口气在，就要站在讲台上！” 情境二 根据材料和视频，谈谈应该怎样去承担责任 材料一： 这些年张桂梅把所有的奖金和工资几乎都用在了办学和帮助困难学生上。 材料二： “我对得起我的誓言” ———张桂梅 情境三 我承担，我无悔 2.我们如何对待可以选择承担的责任？ 对于我们可以选择自己承担的责任，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任，要不言代价与回报。 小结 展开想象： 假如你是一位老师，国家派你到贫困山区支教，你会怎么做？为什么？ 小组讨论： 5分钟后，选出代表回答。 小组讨论： 3.如何正确对待不是我们自愿选择的责任？ 把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。做到我承担，我无悔。 虽然有些应该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。 我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变自己对待应该做的事情的态度。 请你说说张桂梅老师承担责任不言代价与回报有何积极意义？ 正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 荣誉越多，张桂梅对自己的要求也就越高。最近，张桂梅又起草了一份《关于创办华坪县贫困女子高中的设想与计划》，在计划中，她要实现的最终目标是：要使华坪县今后的女性都沿着“高素质的女孩———高素质的母亲———高素质的下一代”良性循环。 请你结合上述材料及本节所学知识说说：怎样做一个负责任的人？ 我承担 我无悔 4.如何做负责任的公民？ ... ...