赣科版八上信息科技 第二单元 第7课 蜂鸣器模块 教案2

中小学教育资源及组卷应用平台 蜂鸣器模块 教学设计 课题 蜂鸣器模块 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 本教材第7课《蜂鸣器模块》通过洒水车的情境引入，生动展示了蜂鸣器在现实生活中的应用。内容涵盖了声音产生的原理、蜂鸣器的分类及工作原理、触摸传感器的介绍等，知识点丰富且实用。通过编程控制蜂鸣器播放音乐，不仅锻炼了学生的编程能力，还激发了他们对物联网技术的兴趣和探索欲。整体设计循序渐进，易于学生理解和掌握。 学习目标 信息意识：学生能够认识到信息在日常生活和科技发展中的重要性，特别是在理解洒水车音乐提醒这一应用场景中，体会到信息（如声音信号）对于提醒和警示的作用。培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，如通过阅读教材、观察示例和实验探究，了解蜂鸣器、触摸传感器等电子元件的工作原理和特性。计算思维：学生能够运用逻辑思维和抽象思维，理解蜂鸣器发声的原理和编程控制的方法，将复杂的问题分解为简单的模块，如拆解蜂鸣器模块和控制程序。培养学生通过编程实现特定功能的能力，如利用编程语言和音乐库，编写控制蜂鸣器播放音乐的程序，解决实际问题。数字化学习与创新：学生能够掌握数字化工具和资源的使用方法，如利用编程软件、电子元件和传感器等，进行实践操作和实验探究。培养学生创新意识和实践能力，鼓励学生尝试不同的编程方法和音乐组合，创造出独特的洒水车音乐提醒程序，实现个性化学习和创新。信息社会责任：学生能够认识到信息技术在社会中的广泛应用和潜在影响，特别是在理解洒水车音乐提醒对于交通安全和城市管理的重要性。培养学生遵守信息法律法规和道德规范，如尊重知识产权、保护个人隐私等，在编程实践中注重代码的可读性、可维护性和安全性，为社会的可持续发展做出贡献。 重点 通过学习,了解温湿度传感器的工作原理及使用。 难点 认识串口打印的可视化显示；掌握通过程序使传感器获取环境温湿度的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示视频或图片：播放一段洒水车在城市中工作的视频或展示相关图片，引导学生观察洒水车的功能和特点，特别是其播放的音乐。提问：询问学生是否注意到洒水车播放的音乐，并讨论洒水车播放音乐的目的。引入课题：指出洒水车上的音乐是由蜂鸣器产生的，并引出本节课的主题———蜂鸣器模块及其在音乐播放中的应用。 观看视频或图片，并思考洒水车播放音乐的目的。回答问题，分享自己的观察和想法。认真听讲，了解本节课的学习目标。 通过展示洒水车工作的视频或图片，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考洒水车播放音乐的目的，为接下来的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：声音产生的原理教师活动：演示实验：在桌面上放置一些细沙，敲击桌面，观察沙粒的跳动；再弹奏古筝（或播放古筝演奏的视频），观察弦的振动。讲解原理：结合实验，讲解声音是由物体振动产生的原理。提问：询问学生是否还能举出其他声音产生的例子。环节二：蜂鸣器模块教师活动：展示蜂鸣器：展示有源蜂鸣器和无源蜂鸣器的实物或图片，并指出它们的区别。讲解原理：结合电路图，讲解有源蜂鸣器和无源蜂鸣器的发声原理。演示编程：在编程界面引入蜂鸣器模块，演示如何调整播放的音调和节拍，并播放不同的声音。代码示例：python复制代码# 引入蜂鸣器模块并播放声音 from microbit import * import music # 播放高音do music.play(['C5'], wait=True) # 播放低音do music.play(['C3'], wait=True)环节三：触摸传感器教师活动：展示触摸传感器：展示触摸传感器的实物或图片，并指出其工作原理。讲解应用：讲解触摸传感器在电子产品中的应用，如智能手机和平板电脑。演示编程：演示如何使用触摸传感器来控制蜂鸣 ... ...