中小学教育资源及组卷应用平台 智能楼道灯 教学设计 课题 智能楼道灯 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 本教材内容丰富，紧密结合生活实际，通过智能楼道灯项目，引导学生认识智能设备的工作原理。光敏传感器、声音传感器和RGB全彩LED模块的介绍，使学生了解传感器在智能设备中的应用。同时，通过编程实践，学生能够掌握利用传感器控制小灯的方法，培养创新思维和动手实践能力。教材内容条理清晰，注重理论与实践相结合，适合八年级学生学习。 学习目标 信息意识：学生将能够识别并理解智能楼道灯在日常生活中的实际应用，意识到信息技术对节能减排、提高生活质量的重要性。通过分析智能楼道灯的工作原理，学生能够培养对信息技术的敏感性和洞察力，学会从信息角度观察、分析和解决问题。计算思维：学生将学习如何通过编程将光敏传感器和声音传感器的数据转化为控制信号，掌握条件判断、循环等基本的编程逻辑。通过实践，学生能够锻炼抽象思维、逻辑推理和问题解决能力，形成利用计算思维解决问题的习惯。数字化学习与创新：学生将利用数字化工具和资源（如编程软件、传感器模块等）进行实践操作，掌握数字化学习的基本技能。通过创新设计智能楼道灯项目，学生能够培养创新意识和实践能力，学会将信息技术应用于实际问题的解决中。信息社会责任：学生将了解信息技术在节能减排、环境保护等方面的社会责任，认识到信息技术使用的道德和法律边界。通过参与智能楼道灯项目的设计与实施，学生能够培养团队合作、分享交流的能力，学会尊重他人的知识产权和隐私，形成积极向上的信息社会价值观。 重点 认识智能楼道灯的工作原理。 难点 了解并掌握光线传感器的功能和使用；通过编程,掌握利用光感和声音传感器模块控制小灯的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入：播放一段智能楼道灯的视频，展示其在白天和夜晚、有无声音时的不同工作状态。提问：“大家有没有注意过楼道里的灯？它们是如何工作的？为什么白天不亮，晚上有人经过时才会亮？”引导学生思考智能楼道灯的工作原理，并引出课题。引出课题：提问：“你们知道智能楼道灯是如何实现自动开关的吗？它使用了哪些传感器？”引出课题：“今天我们将学习如何制作一个智能楼道灯，通过光敏传感器和声音传感器来控制小灯的开关。” 观看视频，回答问题，思考智能楼道灯的工作原理。聆听教师提问，产生好奇心，准备进入新课学习。 通过情境导入，激发学生的学习兴趣和好奇心。引出课题，明确学习目标。 讲授新课 环节一：光敏传感器教师活动：展示光敏传感器：展示光敏传感器的实物或图片，让学生观察其外观和连接方式。提问：“光敏传感器是如何工作的？它有哪些应用场景？”讲解光敏传感器原理：介绍光敏传感器的种类，重点讲解光敏电阻的工作原理。展示光敏电阻在不同光线下的电阻变化曲线，解释其如何感应光线强弱并输出电信号。编程演示：展示如何使用编程读取光敏传感器的值，并根据光线强弱控制小灯的开关。编写示例代码（如下），并解释代码中的关键部分。python复制代码# 示例代码：光敏传感器控制小灯开关 from microbit import * while True: light_level = pin0.read_analog() # 读取光敏传感器的值 if light_level < 100: # 设定光线强弱的阈值 pin2.write_digital(1) # 光线弱时，点亮小灯 else: pin2.write_digital(0) # 光线强时，熄灭小灯 sleep(1000) # 暂停1秒，避免频繁读取互动环节：邀请学生上台尝试修改代码中的阈值，观察小灯在不同光线下的反应。环节二：声音传感器教师活动：展示声音传感器：展示声音传感器的实物或图片，让学生观察其外观和连接方式。提问：“声音传感器是如何工作的？它有哪些应用 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
