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课件网) 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。 责任意识：树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。 核心素养目标 自学导航 阅读课本P50~52内容，思考以下问题并做好笔记 1.集体的含义 2.参加集体生活的作用 巴黎奥运会上，在男子4X100米混合泳接力决赛中，我们看到潘展乐最后一棒逆转，中国队夺金，打破了美国队长达40年的金牌垄断。在这场接力赛中，每一个队员都是英雄，都发挥了至关重要的作用。是他们的默契配合和卓越表现，最终凝聚成了这枚金牌。可以说团队成就了他们，对于游泳队来说这些荣誉不仅属于每一个人，更是属于整个集体的，我们从今天这节课开始学习过集体生活，因为集体生活是我们成长的必由之路。 男子混合泳接力决赛中国队夺金 看一看，说一说 请你判断哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。 超市购物人群 接孩子放学的家长 一些简单聚合在一起的群体 × 诈骗团伙 黑社会团伙 为了错误目标组织起来的团伙 × 七年级一班 中国跳水“梦之队” 中国三军仪仗队 中国体操队 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 √ 知识归纳 课堂笔记—1.集体的含义？ H.集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。P50 前提： 组织性、纪律性、 稳定性、不违法（正义性） 共同目标 分工明确 拓展：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点） 误区警示： 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 新知探究 《解密》，同《暗算》《风声》合称“谍战三部曲”，为中国文学贴上了麦家的独特标签。它讲述的是在特殊的历史背景下，数学天才容金珍在集体的影响下演变成破译密码专家的故事。今天让我们一起来看看容金珍的成长故事吧！ 集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。———培根 谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。———奥斯特洛夫斯基 以上名人名言说明了什么？ 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；P50 阅读材料 小梁的爸爸妈妈为了家庭生活，外出打工，只有过年时候才能回来几天。他只能经常与爷爷奶奶共同生活在一起。时间长了，导致小梁性格变得很孤僻，很少与同学交流，每天闷闷不乐，学习成绩也不尽人意。他看到同学们一起有说有笑有玩特别美慕。同学们得知他的情况后，主动在学习、生活等方面帮助他。逐渐，小梁变得乐观起来，学习成绩有了起色，在学校举办的书法比赛中还获得了一等奖。 小梁的改变 思考：如果小梁得不到集体的帮助会怎么样？你从小梁的改变中明白了什么 知识小结 ②集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 P51探究与分享： 元元的责任与收获 思考并讨论：1.担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获 2.有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 提示：（1）元元的收获表现在生活更加充实、性格变得开朗，对未来充满信心。 （2）这种观点是错误的。元元的经历说明了我们在为集体认真做事的过程中，可以培养与人交往的能力、认真做事的责任 ... ...
