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课件网) 第1课时 认识角 角的初步认识 义务教育人教版二年级上册 3 猜图导入 这些物品中有角吗？ 探究新知 1 观察这些角，它们都有什么特点？ 顶点 顶点 边 边 边 边 一个角有1个顶点，有2条边。 边 顶点 边 动手做一做 （同学们拿出课前准备好的道具。） 1.摆一摆 想办法用它们做成一个角。 像我这样将活动角逐渐张大，你有什么发现？ 角的两边张开得越大， 角就越大； 角的两边张开得越小， 角就越小。 你会画角吗？ 2 别忘了让我来帮助你呀！ 画角要注意：先画顶点，再画边。 自己试着画一个角。 1. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？ 不是 (教材P43 T2) 是 是 不是 巩固运用 2.下面的图形中各有几个角？ 4个 3个 4个 2个 巩固运用 课堂游戏 一天，小蓝鱼正自由自在的游泳。突然，一条大鲨鱼游过来了，请你帮助小蓝鱼脱离危险。请你判断正误，如果判断正确则小鱼可以顺利避开鲨鱼，如果判断错误，小鱼就会被鲨鱼吃掉。 救救小鱼 哈哈哈，吃饱了！ 一个角的两条边越长，这个角就越大。 哈哈哈，吃饱了！ 角的两边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。 哈哈哈，吃饱了！ 每一个角都只有一个顶点和两条边。 哈哈哈，吃饱了！ 角可以随便画。 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1.角有一个顶点，两条边。 边 边 顶点 2.角的大小与角的两条边张开的大小有关， 角的两边张开得越大，角越大。 3.画角时，要先画顶点，再画两条边。 钱塘江大桥
