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课件网) 4.3 免疫失调 本节目标 1.举例说出免疫失调引发的疾病，了解重症联合免疫缺陷病、艾滋病等的致病机理； 2.阐述HIV感染人体的机理，了解怎样预防艾滋病的传播。 3.引导学生关注健康的生活方式，主动宣传科学知识，关爱受免疫疾病困扰的人群，形成关爱生命的社会责任。 “泡泡男孩”———大卫·菲利普·威特 观看视频后，请思考下面的问题： （1）为什么大卫一出生就要待在“泡泡”里？ （2）大卫的病是先天形成的，还是后天形成的？ 先天形成的 “泡泡男孩”———大卫·菲利普·威特 自身无法抵御各种疾病 免疫功能低下 免疫缺陷病 免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。 1. 先天性免疫缺陷病：由于遗传而生来就有免疫缺陷。 例如：重症联合免疫缺陷病（SCID） 重症联合免疫缺陷病（SCID） 阿莎缇 致病原因： 腺苷脱氨酶（ADA）基因突变，引起淋巴细胞增殖异常。 基因治疗 学生活动1：角色扮演 角色：医生 任务：从基因治疗的角度，为阿莎缇提出治疗方案 要求：在纸板上写出思路，不用说明具体操作，时间5min 致病原因 腺苷脱氨酶（ADA）基因突变，引起淋巴细胞增殖异常。 相关概念 基因治疗：是指用正常基因取代或修补患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。 基因治疗 基因治疗是指用正常基因取代或修补患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。 1990年，美国科学家实施了世界上第一例临床基因治疗。患者是一位患有严重复合型免疫缺陷疾病的4岁小姑娘艾姗蒂·德席尔瓦(AshanthiDeSilva)。由于基因缺陷，她的体内缺乏腺苷酸脱氨酶(ADA)，ADA 缺乏导致她没有正常人所具有的免疫力。科学家从她体内取出白细胞，转入能够合成ADA的正常基因，再将导入了正常基因的白细胞输入她体内，检测发现，她体内的白细胞产生了ADA，免疫缺陷所导致的症状得到明显改善。此后，科学家又运用基因疗法治疗了一些其他疾病的患者。经过几十年的发展，基因治疗的研究已经取得了不少进展，其发展趋势是令人鼓舞的，但在临床上还存在稳定性和安全性等问题。 刘女士，女，30岁，未婚 确认感染了艾滋病 目前没有出现任何症状 刘女士的烦恼 免疫缺陷病 免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。 2. 获得性免疫缺陷病：由于疾病或其他因素引起的免疫缺陷。 例如：艾滋病（AIDS） 病原体：HIV HIV主要侵染人体的_____。 辅助性T细胞 观看视频，思考如下问题： 为什么HIV主要侵染人体的辅助性T细胞？ 侵染过程是怎样的？（用中心法则的内容简要描述侵染过程中遗传信息的流动情况） HIV的表面蛋白可以与辅助性T细胞表面的特异性受体结合。 请根据HIV侵染细胞的过程及课本79页资料1，讨论下列问题： （1）刘女士听说艾滋病患者会死于严重感染或恶性肿瘤，这是为什么？ （2）刘女士暂时还没有症状，现在抑制HIV的增殖对刘女士有帮助吗？ 艾滋病（AIDS） HIV通过杀死辅助性T细胞，破坏细胞免疫和体液免疫。 有帮助，抑制HIV增殖可以保护辅助性T细胞，防止或延缓病情进入出现临床症状的阶段。 根据HIV增殖的过程，你能说出几种抑制HIV增殖的方法吗？（给出思路即可） 艾滋病（AIDS） 抑制HIV表面蛋白与细胞膜受体结合 抑制逆转录过程 我国政府始终把人民群众的生命健康放在第一位，对所有HIV感染者或艾滋病患者实行“发现就治疗，而且免费”，并遵循自愿原则。同时对于自愿接受艾滋病检测的人员,可以免费进行咨询和初筛检测哦。 重要事项 艾滋病（AIDS） 思考：刘女士是如何感染艾滋病的呢？ 据刘女士回忆，之前她曾经交往过一个有吸毒史的男朋友，会是这个男朋友把艾滋病传染给她的吗？ 学生活动2：角色扮演 角色：科普宣讲员 内容：艾 ... ...
